교사에게 성적 조정을 요청하십시오.

작가: Charles Brown
창조 날짜: 10 2 월 2021
업데이트 날짜: 28 6 월 2024
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Chodae Academy 2022.04.18 신약의 파노라마 7강
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숙제를 열심히하거나 시험을 배웠지 만 여전히 기대 한 성적을 얻지 못하면 매우 실망 스럽습니다. 당신의 성적에 대해 불평하기 위해 교사에게 접근하기 전에, 당신은 강의 계획서, 과제 지시 및 교사의 코멘트를주의 깊게 공부해야합니다. 그래도 다른 성적을받을 자격이 있다고 생각되면 교사와 약속을 잡고 성적 조정이 필요하다고 교사를 설득하기 위해 최선을 다할 수있는 논쟁을 준비하십시오.

단계로

3 단계 중 1 : 특정 등급을받은 이유 이해

  1. 평가 프로세스를 이해했는지 확인하십시오. 학년은 과목, 학교 또는 대학 및 교사에 따라 크게 다를 수 있습니다. 그러나 좋은 교육을 받으면 교사와 학생 모두 준수해야하는 특정 규칙이 있습니다. 교사는 코스 시작시 명확하게해야하는 특정 기준에 따라 작업의 질을 평가합니다. 이것은 결코 반대 할 수 없다는 것을 의미하지는 않지만 일반적으로 표준을 충족하는 것은 귀하의 책임입니다.
    • 교사가 분명히 실수로 과제를 채점하거나 성적을 결정하지 않는 한, 교사가 성적을 변경할 가능성이 있습니다.
    • 또한 점수를 받아야하고 단순히 점수를받는 것이 아니라는 점을 기억하는 것도 중요합니다.
    • 얼마나 열심히 일했는지에 따라 점수를받지는 않지만, 자료를 얼마나 잘 마스터하고 과제 지침을 따랐는지에 따라 점수를 받게됩니다. 안타깝게도 베팅에 대한 보너스 포인트를받을 수 없습니다.
  2. 시간과 노력의 가치가 있는지 궁금합니다. 일반적으로 교사가 성적을 변경하도록 노력하는 데 시간과 노력을 기울일 가치가 없습니다. 이 프로세스는 귀중한 시간을 많이 소비하므로 향후 과제 및 다른 코스에 더 잘 소비 할 수 있습니다. 따라서 선생님과 이야기하기 전에 가치가 있는지 확인하십시오.
  3. 과정의 강의 계획서를 읽으십시오. 강의 계획서가있는 경우받은 성적에 대해 교사에게 접근하기 전에 신중하게 연구하십시오. 강의 계획서, 특히 과제 섹션과 성적 계산 방법을주의 깊게 읽으십시오.
    • 예를 들어, 과제를 너무 늦게 제출 한 경우, 늦게 제출 된 과제에 적용되는 규칙을 강의 계획서에서 읽어야합니다. 이것은 귀하가 특정 등급을받은 이유를 설명하는 데 도움이 될 수 있습니다.
    • 이것은 또한 선생님이 지침을 읽고주의를 기울 였다는 것을 보여줍니다. 질문에 대한 답변이 강의 계획서에 굵게 표시되어 있으면 좋은 인상을주지 못할 것입니다!
  4. 과제의 모든 지침을 실제로 따랐는지 확인하십시오. 교사에게 더 높은 성적을 요청하기 전에 해당 과제에 대한 지침을 올바르게 따랐는지 확인하십시오. 과제 지침을주의 깊게 읽고 각 부분을 따랐는지 확인하십시오. 과제의 모든 지시 사항을 제대로 따르지 않았기 때문에 종종 예상보다 낮은 점수를 받았습니다.
    • 예를 들어, 과제 지침에 5 페이지짜리 논문을 제출해야한다고 나와 있는데 2 장만 썼다면 성적을 설명 할 수 있습니다.
  5. 그런 다음 교사의 의견을주의 깊게 읽으십시오. 성적이 마음에 들기 전에 선생님이 과제에 추가 한 모든 댓글을 읽어보세요. 이러한 의견은 종종 특정 등급을받은 이유를 설명합니다.
    • 선생님의 설명을 제대로 읽을 수 없거나 이해가 확실하지 않은 경우 추가 설명을 요청하십시오.

3 단계 중 2 : 선생님에게 성적에 대해 이야기하세요.

  1. 과제 유형에 따라 교사가 평가에서 얼마나 정확한지 확인하십시오. 교육은 항상 완벽한 형태의 예술은 아니며 교사도 때때로 성적을 줄 때를 포함하여 실수를합니다. 때때로 그들은 잘못된 답을 사용했거나 교사가 당신의 진술을 오해했습니다. 교사가 아침 4시에 여전히 논문을 채점했거나 다른 일이 잘못되었을 수 있습니다. 더 높은 성적을받을 자격이 있음을 보여주기 위해서는 데이터가 필요하며, 이는 종종 교사가 실수를 저질렀 음을 증명할 수 있어야 함을 의미합니다.
    • 귀하의 답변을 동료 학생들의 답변과 비교하거나 인터넷에서 또는 다른 출처의 도움을 받아 찾아보십시오.
    • 작성한 내용에 대해 특정 설명이 틀렸다면 교사가 잘못 읽었을 수 있습니다. (그러나 당신의 손글씨가 문제 일 수도 있고 교사의 실수가 아닐 수도 있습니다).
    • 수정이나 실수를 이해하지 못한다면 교사에게 함께 작업을 진행할 수 있는지 물어 보는 것이 좋습니다. 학교, 과목 또는 교사에 따라 성적이 조정되지 않을 수 있습니다. 그러나 교사는, 적어도 올바른 태도로 그 또는 그녀에게 다가 가면 다음 번에 더 좋은 성적을받을 수 있도록 기꺼이 함께 일할 수 있습니다.
  2. 선생님과 성적을 논의하기 위해 약속을 잡으십시오. 학교 나 대학교에는 교사가 이메일을 통해 성적에 대해 논의 할 수없는 규칙이있을 수 있습니다. 이메일을 통해 성적에 대한 대화를 나누는 대신 선생님과 직접 대화 할 약속을 잡으십시오.
    • 수업 후에 선생님과 이야기를 해보세요. 예를 들어, "Mister de Groot, 시험에서받은 성적이 약간 걱정됩니다. 그것에 대해 이야기 할 약속을 잡을 수 있을까요? "
    • 많은 교사가 성적을받은 후 최소한 24 시간을 기다린 후 논의하라고 요청할 것입니다. 이렇게하면 학생으로서 자신의 논문과 다루는 자료를주의 깊게 검토 할 충분한 시간을 갖게되고받은 낮은 점수에 대해 공격적으로 반응하거나 적대적으로 반응 할 가능성이 줄어 듭니다.
    • 이메일이 옵션이더라도 일반적으로 이러한 사항을 논의하는 데는 대면 대화가 가장 좋습니다.
  3. 서면으로 이의를 제기해야 할 수도 있습니다. 계속해서 성적에 도전하기로 결정하면 대부분의 교사는 이의 제기를 서면으로 제출하도록 요청할 것입니다. 과제에 대해 더 높은 점수를받을 자격이 있다고 생각하는 이유와 과제에 포함 된 주장이 교사의 지시를 어떻게 충족하는지 설명해야합니다. 또한 서면 이의 제기에 과제에 대한 교사의 의견을 포함하는 것이 좋습니다.
  4. 항상 예의 바르고 전문적이어야합니다. 선생님의 의견에 동의하지 않더라도 항상 존경심을 가지고 대해야합니다. 공격적인 행동이나 맞서고 싶은 것은 용납되지 않으며 많은 문제를 일으킬 수 있습니다. 그러므로 항상 선생님을 존경심으로 대하고, 어른스럽게 행동하고, 선생님을 위협하지 마십시오.
    • 성적에 동의하지 않는 이유를 정중하게 설명하면 교사를 설득하고 더 높은 성적을받을 가능성이 훨씬 더 높습니다.
  5. 교사에게 자신의 의견에 대해 의견을 말하도록 요청하십시오. 교사에게 자신의 의견을 더 정확하게 설명하도록 요청하여 성적에 대한 오해를 해결할 수 있습니다. 이렇게하면 교사는 자신의 의견에 대해 광범위하게 이야기 할 기회를 갖게되고 귀하가 성적을받은 이유를 더 잘 이해할 수 있습니다.
    • 예를 들어, "Smit 씨, 조직 부족에 대한 귀하의 의견이 무엇을 의미하는지 잘 이해하지 못합니다."라고 말합니다. 설명해 주시겠습니까? "
    • 또한 아직 잘 익히지 않은 과목을 어떻게 향상시킬 수 있는지 설명해 줄 수 있는지 교사에게 물어볼 수 있습니다.
  6. 직업에서 얼마나 발전하고 싶은지 강조하십시오. 이 과정의 결과를 향상시키고 싶다는 점을 교사가 이해하는 것이 중요합니다. 면접 중에 교사에게 몇 가지 조언을 해줄 수 있는지 물어보고 다음 시험에서 어떻게 더 잘할 수 있는지를 추천하십시오. 예를 들어, "이 과정의 성적을 향상시키기 위해 무엇이든 할 의향이 있습니다."라고 말합니다. 다음 과제를 위해 정확히 무엇을 더 잘할 수 있습니까? "
    • 예를 들어 다음과 같이 말할 수 있습니다. "Aals 선생님,이 과정의 성적을 높이기 위해 할 수있는 모든 일을하고 싶습니다. 제대로 작동하려면 정확히 무엇을해야합니까? "
    • 다른 성적을 원하기보다 향상시키고 자하는 욕구를 강조하면 선생님을 설득 할 가능성이 더 높습니다.
    전문가 팁

    추가 점수를 요청하십시오. 때로는 추가 포인트를 획득하여 코스의 성적을 높일 수 있습니다. 예를 들어, 선생님이 추가 과제를 줄 수 있는지 또는 더 많은 점수를 얻을 수있는 추가 논문을 작성하도록 요청하십시오. 모든 교사가 이런 식으로 추가 점수를주는 것은 아닙니다.

    • 예를 들어, "팀머 만 씨, 추가 점수를 제공 하시겠습니까?"라고 묻는 것을 고려해보십시오. 추가 점수를 얻기 위해 다른 에세이를 쓸 수도 있습니다. "
  7. 과제를 다시 실행할 수 있는지 물어보십시오. 교사가 아이디어에 열려 있다면 이것은 실행 가능한 해결책이 될 수 있습니다. 과제를 다시 할 수 있는지 선생님에게 물어보세요. 예를 들어, 같은 주제 나 비슷한 주제에 대해 새로운 논문을 쓸 수 있는지 물어볼 수 있습니다.
    • 예를 들어 다음과 같이 질문 할 수 있습니다. "Ms Schippers, 다시 시험을 치를 수 있습니까?"
  8. 더 높은 수준에서 사례를 검토하는 것을 고려하십시오. 더 높은 수준의 성적에 대해 불평하기 전에 그것에 대해 매우 신중하게 생각해야합니다. 교사가 명백한 실수를하지 않는 한, 그 이상의 교사는 그 또는 그녀의 성적을지지 할 것입니다. 성적에 대해 불만을 제기 할 합당한 이유가 있다고 생각한다면 올바른 계층을 따르십시오. 올바른 절차에 대해서는 학교 또는 대학의 학생 담당 부서에 문의하십시오.
  9. 그대로 두십시오. 선생님이 당신의 성적을 계산하는데 분명히 실수를하지 않았다면, 때때로 당신의 최선의 이익을 위해 남겨 두는 것이 좋습니다. 어쨌든 더 높은 성적을 원하면 실제로 자격이 없더라도 선생님에게 좋은 인상을주지 못할 것입니다. 또한 다음 시험을 위해 공부하는 성적을 높이기 위해 모든 노력을 기울일 수 있습니다.