수업 계획 준비 - 팁

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효과적인 수업 계획을 개발하려면 시간과 노력을 투자하고 학생들의 목표와 능력을 이해해야합니다. 수업 계획과 수업의 목적은 학생들이 당신이 말하는 것을 흡수하고 가능한 한 많이 기억하도록 동기를 부여하는 것입니다. 다음은 대부분의 수업 시간에 효과적인 수업 계획을 만드는 데 도움이되는 몇 가지 아이디어입니다.

단계

3 가지 방법 중 1 : 기본 개요

목표에 충실하십시오. 수업을 시작할 때 먼저 수업 목표가 무엇인지 적어 둡니다. 예를 들어, "학생들은 먹고, 호흡하고, 움직이고, 성장하는 데 도움이되는 동물 신체 부위의 구조를 결정할 수 있습니다." 간단히 말해서,이 수업을 공부 한 후 학생들은 무엇에 대해 배우게 될까요? 좀 더 자세히 알고 싶다면 그 목표를 달성하는 더 많은 방법을 쓸 수 있습니다 (영화, 게임, 플래시 카드 등을 통해).
- 학생이 어릴 경우 더 간단한 목표는 "읽기 및 쓰기 향상"입니다. 이것은 기술 기반 일 수도 있고 개념적 일 수도 있습니다. 이에 대한 자세한 내용은 "교육 목표 작성 방법"문서를 참조하십시오.
개요를 작성하십시오. 공과의 제목에 굵게 표시하십시오. 예를 들어 셰익스피어의 "햄릿"을 가르치려는 경우 일반적으로 다음과 같은 아이디어를 작성할 수 있습니다. 셰익스피어가 햄릿을 제작 한 곳은 어디입니까? 이 작업은 얼마나 정직합니까? 작가의 현대 사회에 대한 욕망과 회피는 작품을 통해 어떻게 표현 되는가?
- 글쓰기는 수업 길이에 따라 다릅니다. 수업을 위해 일반적으로 6 ~ 7 개의 주요 아이디어를 살펴 보지만 더 많은 아이디어를 강조해도 괜찮습니다.
시간을 계획하십시오. 할당 된 시간에 비해 아이디어가 너무 많을 경우 수업을 섹션으로 나누면 수업 진행 상황에 따라 커뮤니케이션 속도를 빠르게 또는 느리게 조정할 수 있습니다. 1 시간 수업을 예로 들어 보겠습니다.
- 1 : 00-1 : 10 : "워밍업".학생들을 모아 전형적인 비극에 대한 세션의 토론을 요약합니다. 햄릿으로 연결됩니다.
- 1 : 10-1 : 25 : "정보 제공". 셰익스피어의 전기 개요. 햄릿이 중심 인 지난 2 년 동안의 작곡 시간에 초점을 맞 춥니 다.
- 1 : 25-1 : 40 : "실용 가이드"연극의 주요 장면에 대한 토론.
- 1 : 40-1 : 55 : "창조적 인 운동". 학생들에게 Shakespreare와 관련된 내용을 각각 설명하는 단락을 작성하도록 요청하십시오. 좋은 학생들에게 2 개의 문단을 쓰고 약한 학생들에게 제안을하도록합니다.
- 1 : 55-2 : 00 : "결론". 숙제를 모으고 할당하고 반을 집으로 보냅니다.
학생들을 이해하십시오. 당신의 지식을 전달하는 대상, 학습자의 스타일 (듣기,보기, 잡기 또는 합성하기), 학생들이 이미 파악한 것과 수업에서 가지고있는 위치를 명확하게 정의하십시오. 당황 스러울 수 있습니다. 수업 계획이 수업에 참여하는 대다수의 학생들에게 잘 적응하도록하는 데 집중하고 특히 타고난 재능이 있거나 약하거나 교육 과정에 흡수하기 어려운 사람들에게 적응하도록합니다.
- 학생들이 내향적이고 외향적 인 성격을 가진 아이들을 포함한다는 점을 제외하고는 걱정할 것이 없습니다. 그들 중 일부는 혼자 일하는 것을 좋아하고 다른 사람들은 그룹에 앉아 토론하는 것을 좋아합니다. 이 기능을 알면 특정 학생을위한 솔루션을 찾는 데 도움이됩니다.
- 수업에 당신과 같은 교훈을 이해하고 그들이 당신을 "화성에서 온 사람"으로 보는 방식을 이해하는 소수의 개인이있을 때 때때로 혼란 스러울 수 있습니다. 이 뛰어난 아이들을 식별 할 수 있다면 다른 아이들과 함께 배치하고 함께 배치하지 마십시오. 즉, 교실을 더 쉽게 관리 할 수 있습니다. ).
다양한 상호 작용 방법을 사용하십시오. 학급의 일부 학생은 스스로 공부할 수 있고 다른 학생은 짝을 이루고 다른 학생은 그룹으로 잘 공부합니다. 학생들이 잘 받아들이는 한 그렇게 할 수 있습니다. 그러나 학생들은 독특한 성격을 가지고 있기 때문에 다양한 유형의 상호 작용을 경험할 수있는 기회를 제공하면 효율성이 크게 증가 할 것입니다.
- 실제로 모든 활동은 단독으로, 쌍으로 또는 그룹으로 수행되도록 나눌 수 있습니다. 생각하고있는 아이디어가 있다면 학생들의 작업 방식을 수정할 수 있는지 확인하세요. 누가 알겠습니까, 더 흥미로운 것을 발견하게 될 것입니다!
학습 형태를 다양 화합니다. 25 분짜리 동영상을 보거나 2 페이지짜리 인용문을 읽을 인내심이없는 소년들이 있기 때문에 어색함을 느끼십니까? 괜찮아요. 어떤 학생도 다른 학생보다 "멍청한"학생은 없습니다. 여러분이해야 할 일은 그 아이들을 최대한 활용할 수있는 다른 학습 방법을 찾는 것입니다.
- 각 학생은 자신 만의 학습 방법이 있습니다. 어떤 아이들은 정보를 볼 필요가 있고, 다른 아이들은 듣기 만하면되는 반면, 다른 아이들은 시각 보조 도구로 수업을 더 잘 흡수합니다. 방금 긴 강의를하고 있었다면 그만두고 아이들이 토론하게하십시오. 학생이 독서에 관심이 있다면 연구를 문서화하기 위해 일반적인 교수법을 변경하십시오. 거기에서 배우는 것이 훨씬 더 재미있을 것입니다.
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3 가지 방법 중 2 : 수업 계획

오프닝 레슨. 학생들이 수업을 시작할 때 브레인 스토밍을하지 않는 기록되지 않은 규칙이 있습니다. 예를 들어, 수술 수업에서 수업이 시작될 때 즉시 해부 방법을 설명하면 학생이 이해할 수 없습니다. 천천히 학생들을 수업의 초점으로 데려 오세요. 그래서 각 수업을 "예열"해야합니다. 졸린 두뇌를 깨울뿐만 아니라 새로운 지식을 흡수 할 수 있도록 준비시킵니다.
- 온난화는 간단한 게임 (어휘를 추측하거나 어휘를 설명하여 지식을 보거나 단순히 지난주에 배운 내용을 물어볼 수 있음)을 사용하거나 질문을 할 수 있습니다. , 그림을 사용하여 글쓰기를 시작하십시오. 두 방법 모두 효과가 있으며, 학생들이 수업을 따라 잡고 생각하도록 지시하는 것이 중요합니다 (아직 수업을 소개하지 않았더라도).
통신. 이것은 직접 전달해야하는 부분이지만 비디오, 노래, 단락 또는 정리와 같은 몇 가지 지원 방법을 사용할 수 있습니다. 이 부분은 나머지 수업이 진행되는 곳을 결정합니다. 이것이 없으면 학생들은 전혀 이해하지 못할 것입니다.
- 학생의 능숙도에 따라 핵심 지식을 바로 얻을 수 있습니다. 얼마나 명확하게 전달하고 싶은지 생각해보십시오. 예를 들어, "He hung his coat on the shelf"라는 문장을 분석하려면 "셔츠"와 "행거"가 나타나는 컨텍스트를 이해해야합니다. 케이스를 가져 와서 다음 세션에서 개발하도록하십시오.
- 학생들에게 미리 수업 내용을 알려주는 것이 도움이 될 수 있습니다. 즉, 학생들에게 "수업의 초점"을 알리는 것입니다. 이것은 학생들이 공부를 마치 자마자 수업에 대한 지식을 기억하는 가장 구체적인 방법입니다.
안내 숙제를하십시오. 학생들이 정보를 얻은 후에는 연습 할 과제를 제공해야합니다. 그러나 지식이 아직 새롭기 때문에 안내 연습으로 시작하십시오. 그림 일치, 이미지 인식 등과 같은 연습 유형을 사용해보십시오. "빈칸 채우기"연습을 수행하기 전에 분석 작성을 시작할 수 없습니다.
- 가능하면 두 가지 운동을하십시오. 예를 들어, 쓰기와 말하기 (두 가지 다른 기술)와 같은 두 가지 다른 수준에서 학생들이 이해도를 테스트하게하는 것이 좋습니다. 다양한 배경을 가진 학생들을 위해 다양한 활동을 결합하십시오.
결과를 테스트하고 프로세스를 평가합니다. 안내 식 연습을 완료 한 후 학생들이 전달하는 내용을 이해하는지 평가합니까? 그렇다면 다음 단계로 이동할 수 있습니다. 그렇지 않다면 지식을 다시 반복하되 이번에는 다른 교수법을 사용하십시오.
- 학생 그룹을 충분히 오랫동안 가르쳤다면, 가장 쉬운 것 같고 짧은 시간 안에 이해할 수없는 정의를 우연히 발견하는 학생들이있는 이유가 이상 할 것입니다. 그게 중요하다면 수업을 방해하지 않도록 더 나은 학생들과 함께 앉게하십시오. 그 아이들이 뒤쳐지고 가르치는 일을 방해하는 일이 줄어들기를 원하지 않으므로 모든 사람이 하나의 지식을 흡수 할 수있을 때까지 기다리십시오.
스스로 숙제하십시오. 학생들이 기초를 갖추 었으면 스스로를 강화하게하십시오. 이것은 당신이 교실을 떠나는 것을 의미하지 않습니다! 목표는 학생들이 방금 전한 지식을 습득하기 위해 창의적인 노력을 기울이는 것입니다. 그렇다면 학생들의 사고는 어떻게 발전할까요?
- 이것은 전적으로 사용하려는 주제와 기술에 달려 있습니다. 20 분짜리 인형극부터 2 주간의 격렬한 토론까지 다양합니다.
시간을내어 질문하십시오. 수업 시간이 충분하다면 수업의 마지막 10 분 동안 질문을하십시오. 문제에 대한 논쟁으로 시작하여 문제를 둘러싼 많은 질문에 곱하는 것이 가능합니다. 또는 10 분 동안 학생들을위한 질문을 명확히합니다. 두 가지 방법 모두 아이들에게 도움이됩니다.
- 대부분의 학생들이 손을 들기를 주저한다면 서로 마주 앉게하십시오. 그런 다음 주제의 한면을 생각해 내고 5 분 동안 토론하도록 요청하십시오. 다음으로, 발표 할 그룹을 불러서 수업에주의를 기울이십시오. 즉시 흥분이 일어날 것입니다!
공과를 마칩니다. 본질적으로 각 수업은 토론입니다. 갑자기 멈 추면 레슨은 건너 뛰는 것과 같습니다. 이것은 강의가 나쁘다는 것을 의미하는 것이 아니라 우리가 불완전하다고 느낄뿐입니다. 시간이 허락한다면 몇 가지 결론으로 마무리하십시오. 학생들과 함께 배운 내용을 반복하는 것이 좋습니다.
- 하루에 배운 내용을 5 분 동안 반복하십시오. 학생들에게 시험 (새로운 정보는 포함하지 않음)하고 습득 한 교훈과 지식을 강화하기 위해 질문하십시오. 이것은 모든 것을 원으로 만듭니다. 처음부터 끝까지 돌아갑니다!
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3 가지 방법 중 3 : 사려 깊은 준비

잊어 버릴까 두렵다면 적어 두십시오. 새로운 교사는 이러한 수업 계획을 작성할 때 항상 안정감을 느낍니다. 수업 자체보다 시간이 더 걸리 겠지만 자신감이 생기면 그렇게하세요. 무슨 말을하려고하는지, 무엇을 물어보고, 어디에서 말해야하는지 안다면 자신감이 생길 것입니다.
- 가르치는 데 익숙해지면 미리 연습 할 필요없이 자발적으로 가르 칠 수있을 때까지 수업 준비를 점차 줄일 수 있습니다. 수업 시간보다 계획하고 작성하는 데 너무 많은 시간을 소비하지 마십시오. 이 기술은 처음 직업에 들어갈 때만 적용되어야합니다.
즉흥적으로해야합니다. 작곡에 많은 시간을 보냈습니까? 큰! 그러나 또한 참고 용입니다. 기술적으로 수업 시간에 이렇게 말하지 않을 것입니다.“아이들 아, 1시 15 분이야! 모든 펜 ISS!”. 그건 정말 가르치는 방법이 아닙니다. 글로 교훈을주는 것이 좋지만 상황에 유연하게 적응하는 것이 좋다는 것을 아십시오.
- 수업 계획이 다 타 버린 경우 무엇을 잘라 내고 무엇을 잘라 내지 않는지 고려하십시오. 학생에게 가장 필요한 지식을 고려하십시오. 반면에 시간이 낭비되면 1 시간 동안 매핑 한 활동을 사용하십시오.
평소보다 더 많이 계획하십시오. 이 경우 "redundant is better than missing"이라는 표현이 적용됩니다. 각 섹션에 대한 특정 길이가 있더라도 조금 더 멀리하십시오. 강의 길이가 20 분이면 15 분만 허용합니다. 학생들이 어떻게 협력 할 것인지 결코 알 수 없습니다!
- 가장 쉬운 방법은 강의에 대한 결론을 도출 할 목적으로 게임이나 토론을 만드는 것입니다. 학생들이 함께 앉아 아이디어 나 질문을 제안한 다음 자유롭게 토론하게하십시오.
대체 교사도 이해할 수 있도록 수업 계획을 준비하십시오. 예상치 못한 일이 발생하여 그 수업을 가르 칠 수 없다면 가르 칠 사람을 찾아야합니다. 순조롭게 진행 되려면 대신하는 사람도 수업 계획을 이해해야합니다. 한편, 잊어 버리면 알기 쉬운 레슨 플랜으로 리콜이 훨씬 쉬워집니다.
- 온라인에서 찾을 수있는 많은 강의 계획 템플릿이 있으며, 어떤 형식으로 작성 중인지 다른 교사와 상담 할 수 있습니다. 그러나 특정 형식 만 따르십시오. 그렇지 않으면 쉽게 혼란 스러울 것입니다. 가능한 한 일관성을 유지하십시오!
백업 계획을 설정하십시오. 가르 칠 때 장난스러운 학생들이 수업 계획을 엉망으로 만들고 당신은 가만히 서서 모든 일이 일어나는 것을 지켜 볼 때가 올 것입니다. 학생들의 절반 만 수업에 들어가거나 DVD 플레이어가 수업 용 비디오 디스크를 "삼키는"시험 기간이 있습니다. 이러한 상황을 방지하려면 백업 계획이 필요합니다.
- 대부분의 경험이 풍부한 교사는 필요할 때마다 사용할 수있는 모든 수업을 가지고 있습니다. 특정 수업에서 성공하면 수업 계획을 유지하고 "진화의 법칙", "자연 선택"또는 "상속"과 같은 다른 수업에 동일한 방법을 적용합니다. 또는 팝 음악의 발전에 대한 강의, 현대 사회에서 여성의 발전에 대한 강의 또는 단순히 여섯 번째 오후 수업을위한 음악 수업에 사용할 수 있도록 비욘세의 레코드를 계속 준비하십시오. .
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조언

수업 계획에 다양한 관련 정보를 포함합니다. 학생들이 범위를 벗어날 때 다시 초점을 맞추는 방법을 알아야합니다.
수줍음이 많은 학생들은 언젠가는 여학생이 질문에 답하도록하십시오.
학생들과 함께 학습 자료를 미리보고 다음 1 ~ 2 주 동안의 목표를 설정하세요.
수업이 끝나면 교육 계획을 검토하고 실제로 어떻게 자녀에게 발표하고 생각하는지, 다른 변화가있을 것 같습니까?
가르치는 내용은 교육부와 교육부의 표준 프레임 워크를 따라야합니다.
수업 계획이 효과가 없다면 교육에 대한 Dogme 접근 방식을 시도하십시오. 이 교육 방법은 특정 교과서가 필요하지 않으며 학생들이 완전히 활동할 수 있도록합니다.