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• 단계
• 방법 1/2: 미터법 시
• 방법 2/2: 자유 운문 시

마음으로 시를 배우는 것은 문학에서 전형적인 학교 과제입니다. 그러나 모든 사람이 푸쉬킨, 예세닌 또는 셰익스피어의 작품을 쉽게 기억하고 아름답게 읽는 것은 아닙니다. 언뜻 보기에는 우리의 방법론이 복잡하고 많은 지식이 필요한 것처럼 보일 수 있지만, 이를 따르고 모든 단계에서 개선하면 시간이 지남에 따라 다양한 시를 빠르고 효율적으로 암기할 수 있습니다.

단계

방법 1/2: 미터법 시

1. 1 시를 여러 번 소리 내어 읽으십시오. 운율이 있든 없든 모든 시는 구전 전통에서 유래했으며 귀로 이해해야 함을 기억하는 것이 중요합니다. 시는 텔레비전보다 오래 전부터 오락이자 이야기를 전하는 방법이었습니다. 많은 사람들이 문맹이었던 시대에 시는 운율과 운율을 포함한 특정 특성을 습득하여 시트에서 읽을 수 없는 사람들을 위해 시를 기억하는 데 도움이 되었습니다.
   • 시를 암기하기 전에 여러 번 소리 내어 읽으십시오. 다시 쓰거나 다시 입력해 보십시오.
   • 단어를 기계적으로 발음하지 마십시오. 마치 청중에게 이야기를 들려주는 것처럼 표정으로 읽으십시오. 차분한 내레이션이 필요한 곳에서는 목소리를 낮추고 감정적인 순간을 억양으로 강조합니다. 가장 중요한 것을 강조하는 제스처로 자신을 도우십시오. 도움이 필요한 연극 기술을 요청하십시오.
   • 시를 큰 소리로 읽는 것이 아니라 혼자 읽는 것이 매우 중요합니다. 들어보면 운율과 리듬을 더 잘 이해할 수 있고 기억하는 데 도움이 될 것입니다.
2. 2 당신이 이해하지 못하는 단어를 찾으십시오. 시의 언어는 매우 풍부하고 시인은 종종 당신에게 익숙하지 않은 단어를 사용합니다. 오래된 시를 배워야 하는 경우에는 반드시 그 안에 있는 오래된 단어나 구절, 생소한 이름이나 제목을 접하게 될 것입니다. 예를 들어 Alexander Pushkin의 "The Prophet"시를 예로 들어 보겠습니다.
   • 이 시에는 "손가락"(손가락), "학생"(눈), "열린"(열린), "입"(입), "높은"(하늘에 있음), "오른손"과 같은 많은 고고가 있습니다. (오른손) ... 가장 높은 지위의 천사를 의미하는 "세라핌"이라는 단어도 낯설어 보일 수 있습니다.
   • 예를 들어 처음 여덟 줄을 자신의 말로 다시 말하면 다음과 같이 나옵니다. “나는 사막에서 천사를 만났습니다. 그가 가벼운 손가락으로 내 눈을 만지자 독수리처럼 열렸습니다.
   • 때때로 어려움은 단어 자체의 의미가 아니라 시인이 사용하는 은유 때문에 발생합니다. "예언자"의 본문을 다시 살펴보겠습니다. 이제 모든 생소한 단어의 의미를 개별적으로 찾았지만 개별 구문이나 텍스트 전체의 본질을 이해하는 것이 어려울 수 있습니다.
   • "그리고 나는 하늘의 떨림과 하늘 천사들의 비행, 그리고 파충류 수중 통로에 주의를 기울였습니다." - 세라핌이 선지자의 귀를 만졌을 때, 그는 천사들의 비행으로부터 모든 것을 듣는 은사를 얻었습니다. 바다에서 물고기의 움직임에 하늘에서.
   • 우리는 사람의 변화를 봅니다. 그는 혀 대신 “지혜로운 뱀의 쏘는 것”을, 마음 대신 “불붙는 숯”을 얻습니다. 한편으로 이 본문은 이사야서와 하나님을 섬기는 데 필요한 정화의 주제를 반영합니다. 반면 푸쉬킨의 예언자는 시인과 자유시의 이상을 구현하고 있다. 그는 모든 것을 보고, 모든 것을 듣고, 진실을 말하고, 그의 영혼에 불이 붙습니다.
   • 마지막 줄은 진정한 시인이자 선지자의 목적에 대해 말합니다. "동사로 사람들의 마음을 불태우십시오."
   • 시를 이해하기 어렵다면 교과서나 문헌 연구에서 그 시를 찾아보십시오.
3. 3 시에서 말하는 이야기를 이해하고 느끼십시오. 복잡한 단어, 표현, 이미지를 모두 다루었다면 그 주제와 줄거리를 스스로 이해해야 합니다. 시의 내용을 이해하지 못하면 연결도 의미도 볼 수 없는 단어를 기억하기가 매우 어렵기 때문에 시를 배우는 것이 어려울 것입니다. 텍스트를 암기하기 전에 기억에서 그것이 무엇에 관한 것인지 말할 수 있어야 합니다. 이 단계에서 시를 그대로 재현하려고 하지 말고 요약만 하십시오.
   • 일부 시는 본질적으로 내러티브입니다. 즉, 처음부터 끝까지 이야기가 전개됩니다. A. Pushkin의 "Anchar"가 좋은 예입니다.
   • 시의 시작 부분에는 사막과 불길한 독나무가 묘사되어 있습니다. 새도 짐승도 그에게 가까이 오지 않습니다. 그러나 시인은 우리에게 이렇게 말합니다. 사람은 독을 얻기 위해 다른 사람, 그의 노예를 보낸다. 노예는 순종적으로 길을 떠났고 아침에 왕에게 독을 가져 와서 죽습니다. 왕은 화살에 독을 주입하고 이웃 소유물에 죽음을 가져옵니다.
4. 4 절 사이의 연결을 찾으십시오. 모든 구절이 이런 식으로 말하는 것은 아닙니다. 먼저 어떤 일이 일어났고 다음에는 또 다른 일이 일어났습니다. 그러나 그들 모두는 무언가에 대해 이야기하고 있으며 일반적으로 학교에서 가르치는 최고의 예는 역사가 없어도 처음부터 끝까지 발전합니다. 시에 그런 줄거리가 없다면 그 의미와 연이나 부분 사이의 연결을 이해하려고 노력하십시오. 예를 들어 Joseph Brodsky의 "크리스마스에는 모두가 조금 현명합니다..."를 살펴보겠습니다.
   • 시는 "크리스마스에는 모두가 작은 마술사"라는 말로 시작합니다. 따라서 주제와 행동 시간은 맨 처음 줄에 표시됩니다.
   • 이 작업의 대부분은 엄격한 연대기의 대상이 아닙니다. 성서 시대의 사건과 시인의 동시대 현실은 형식적 논리에 따르기보다는 오히려 연관되어 얽혀 있습니다.
   • 그래서 시 속의 현자들은 명절 음식과 선물을 사는 가장 평범한 사람들입니다. 시인은 가게 안의 혼돈과 혼돈의 그림을 그리는데, 다음 줄에서 그는 뜻밖에도 혼돈 뒤에 베들레헴으로 가는 길이 보이지 않는다고 말한다. 그러나 사람들은 동굴에 아무도 없다는 사실을 알면서도 선물을 가지고 이동하고 집과 마당으로 갑니다(현실을 이해해야 합니다. 우리는 무신론적 소비에트 연방에 대해 이야기하고 있습니다).
   • 공허에 대한 생각은 갑작스러운 빛의 감각을 불러일으킨다. 기적은 점점 더 필연적이며 이것이 "크리스마스의 기본 메커니즘"입니다. 사람들은 이것을 느끼고 기뻐하며 믿지는 않지만 믿어야 할 필요성을 느끼며 밤에 모닥불을 피운 목자들과 같다.
   • 겨울 밤의 이미지와 긴장된 기대는 다음 연에서 계속됩니다. 눈이 내리고 굴뚝이 연기가 나며 사람들은 누가 오는지 이해하지 못하고 그를 알아보지 못하는 것을 두려워합니다.
   • 마지막 연에서 머리에 스카프를 두른 불분명한 인물이 문지방에 나타납니다(여기서 우리는 하나님의 어머니와 관련이 있다고 가정할 수 있습니다). 그리고 사람은 자신 안에서 성령을 느낍니다. 그런 다음 그는 하늘을 올려다보고 별이 나타나는 것을 봅니다.
   • 이 시는 연이 연대순으로 연결되어 있지 않기 때문에 순서대로 암기하기 어려울 수 있습니다. 그러나 그것들을 하나로 묶는 연관 배열을 만들려고 하면 배우기가 더 쉬울 것입니다. 크리스마스에는 모두가 마법사가 되고 → 쇼핑을 하고, 가게에서 붐볐고, 혼돈 뒤에는 베들레헴으로 가는 길을 볼 수 없습니다 → 하지만 " 동방박사" 선물을 들고 돌아온다, 동굴에 아무도 없는 동안 → 공허함을 생각하면 기적이 일어난다 → 기적은 크리스마스의 본질이고 사람들은 자기도 모르는 사이에 축하한다 → 겨울, 눈이 내린다 , 불안한 기대감이 커짐 → 사람은 스스로 신의 느낌에 다가와 별을 본다.
5. 5 시가 쓰여진 미터로 이해하십시오. 미터는 음절의 수와 강세를 특징으로 하는 시적 선의 리듬, 그 구조입니다. 가장 일반적인 것은 iambic입니다. 이것은 2음절 박자입니다. 첫 번째 음절은 강세를 받지 않고(약함), 두 번째 음절은 강세를 받습니다(강함).리듬은 ta-TA처럼 들립니다. 예를 들어 "My Uncle of the HONEST RULES"입니다.
   • 러시아 시에서 널리 사용되는 다른 시적 운율은 2음절 트로치(TA-ta, "어두운 하늘의 폭풍우가 울고 있다")와 3음절 dactyl(TA-ta-ta, "하늘의 구름, 영원한 방랑자"), 양서류(ta-TA-ta, "Vether는 Bor에 대해 분노하지 않습니다") 및 anapest(ta-ta-TA, "ShagaNE 너는 내 것이다, ShagaNE").
   • 러시아어의 많은 시는 약음으로 쓰여지지만 발의 수, 즉 강음절과 약음절의 조합이 반복되기 때문에 크기가 다를 수 있습니다. 이것은 주목해야 할 시의 중요한 특징이기도 하다.
   • 시의 한 줄은 일반적으로 크기가 제한됩니다. 예를 들어 iambic pentameter라고 하는 크기는 스트링이 ta-TA-ta-TA-ta-TA-ta-TA-ta-TA 패턴을 가짐을 의미합니다. 즉, iambic foot이 5번 반복됩니다. 이러한 크기의 예는 "당신의 기능을 SUMMER DAY와 비교하시겠습니까?"(셰익스피어의 18번째 소네트, S. Ya. Marshak 번역)입니다.
   • Iambic 트라이시클은 각 행에 3개의 iambic 피트, 4피트 - 4, 6피트 - 6을 의미합니다. 7정거장이 넘는 줄을 보는 경우는 극히 드뭅니다.
   • 강조된 음절을 찾고 각 행의 피트 수를 세어 시의 크기를 결정합니다. 이것은 당신이 그의 리듬을 기억하는 데 도움이 될 것입니다.
   • 예를 들어, 약경 사량계 "Frost and sun; 멋진 하루! .. "A. 푸쉬킨과 3 피트 apest"새벽에 당신은 그녀를 깨우지 않습니다 ... "A. A. Fet.
   • 처음과 같이 시를 소리 내어 여러 번 읽되, 이제는 음악성과 리듬에 특히 주의하십시오. 운율을 포함하여 시의 멜로디가 좋아하는 노래의 멜로디만큼 가깝고 예측할 수 있을 때까지 읽으십시오.
6. 6 시의 구조를 기억하십시오. 미터법 시에는 특정 미터, 연 길이 및 운율 조합이 있습니다. 이제 크기를 이미 알고 있으므로 각 절의 리듬 패턴과 줄 수를 이해해야 합니다. 예를 들어 소네트, 섹스틴 또는 론도와 같은 특정 규칙을 따르는 견고한 시 형식이 있습니다. 배우고 있는 시가 이러한 형식 중 하나에 속하는지 또는 그 구조가 시인 자신에 의해 발명되었는지 확인하십시오.
   • 견고한 시적 형식이 무엇인지, 어떻게 구별하는지에 대해서는 인터넷에서 읽을 수 있습니다.
   • 시의 구조를 암기한 후에는 마음으로 읽다가 갑자기 비틀거린다면 다음 내용을 더 잘 기억할 수 있을 것입니다.
   • 예를 들어, M. Yu. Lermontov의 "Lonely Sail"을 마음속으로 읽고 갑자기 길을 잃는다면, 각 연의 첫 번째 행은 세 번째와, 두 번째는 네 번째와 운율이 맞는다는 것을 기억할 수 있습니다.
   • 예를 들어, 마지막 절에서 첫 번째 줄은 하늘색으로 끝나고 두 번째 줄은 금색으로 끝납니다. 따라서 세 번째의 끝은 "하늘색"( "폭풍")과 운율이 좋고 네 번째는 "황금"( "평화")과 운율이 있습니다.
   • 잊혀진 구절을 기억하기 위해 시의 리듬에 의존할 수도 있습니다. iambic과 chorea를 구별하기 어려우시더라도 멜로디를 외우세요(노래에서 가사 없이 흥얼거린다면): "Ta-TA, ta-TA-ta, ta-ta-ta-ta. "
7. 7 시를 여러 번 더 큰 소리로 읽으십시오. 이제 당신은 시의 주제, 의미, 리듬, 멜로디 및 구조를 이해하기 때문에 처음보다 훨씬 더 의식적으로 그것을 읽습니다.
   • 천천히 그리고 강렬하게 시를 읽으십시오. 당신이 배운 모든 새로운 지식을 사용하여 읽기 경험을 향상시키십시오. 낭송에 더 많은 이해와 감정을 쏟을수록 시는 기억에 더 잘 남을 것입니다.
   • 시의 구절이 기억에 떠오르기 시작하면 마음으로 점점 더 많이 읽고 텍스트를 점점 덜 들여다보십시오.
   • 그러나 필요한 경우 책을 엿보는 것을 두려워하지 마십시오. 필요할 때까지 텍스트에 의존하십시오.
   • 시를 계속 반복해서 읽으면 저절로 생각나는 줄이 점점 더 많아지는 것을 볼 수 있을 것입니다.
   • 점차적으로, 당신은 쉽게 책을 읽는 것에서 마음으로 읽는 것으로 옮겨갈 것입니다.
   • 마음으로 시 전체를 읽을 수 있게 되면 적어도 5~6회 반복하여 기억에 새기고 망설임 없이 읽으십시오.

방법 2/2: 자유 운문 시

1. 1 자유 운문이 미터법 운문보다 기억하기 더 어렵다는 점을 염두에 두십시오. 자유 운문 또는 자유 운문은 20세기 초에 인기를 얻었습니다. 이 때 일부 전위 시인(예: Ezra Pound)은 역사 전반에 걸쳐 시를 지배했던 운, 시적 운율 및 연으로의 분할이 인위적으로 발명되었다고 발표했습니다. 그리고 진실과 현실을 반영하지 못한다. 결과적으로 지난 세기의 시는 종종 운율, 리듬 또는 연 길이가 부족하고 그러한 구절은 기억하기가 훨씬 더 어렵습니다. 그러나 vers libre는 러시아보다 서구에서 훨씬 더 널리 퍼졌으므로 외국 문학을 깊이 연구하지 않으면 그것을 암기할 필요가 없을 것입니다.
   • 당신이 항상 마음으로 시를 성공적으로 배웠다고 해도 무료 시가 당신에게 쉬울 것이라고 기대하지 마십시오.
   • 더 많은 노력을 기울일 준비를 하세요.
   • 수업을 위해 어떤 시를 배울지 선택할 수 있고 시간이 거의 없다면 자유 시가 아닌 전통적인 형식을 선택하십시오.
2. 2 시를 여러 번 소리 내어 읽으십시오. 먼저 운율 운율의 경우처럼 리듬을 느낄 필요가 있습니다. 자유시는 암기하기 쉬운 형식적 속성을 갖고 있지 않지만, TS Eliot가 지적했듯이 "자유시의 저자는 좋은 시를 창작할 필요성을 제외하고는 모든 면에서 자유롭습니다." 언어는 일상적인 구어에서도 그 속에 내재된 박자 리듬과 패턴을 무의식 수준에서 드러낼 수 있고, 훌륭한 시인은 엄격한 구조를 관찰하지 않고도 현악기를 뮤지컬로 만든다. 그에 따르면, 시처럼 들리지 않는 라인은 상상할 수 없습니다.
   • 큰 소리로 시를 읽을 때 시인의 억양을 잡으려고 노력하십시오. 그는 시의 속도를 늦추는 쉼표를 많이 사용했습니까? 아니면 단어가 연속적으로 흐르도록 했습니까?
   • Vers libre는 최대한 자연스러운 발화의 리듬을 전달하려고 하므로 시는 영어는 물론 러시아어의 자연스러운 소리에 가장 가까운 약박자와 비슷할 것입니다. 이것은 당신이 배우고 있는 시에 적용됩니까?
   • 아니면 시의 리듬이 예상외로 약음과 다른가? 예를 들어, 영어를 사용하는 시인들 사이에서 James Dickey는 자유 시 전체에 흩어져 있는 3피트 아나페스트의 라인으로 유명합니다. A. A. Blok의 작품에서 비슷한 크기의 조합을 찾을 수 있습니다. "SHE는 서리에서 왔습니다 / Blushed".
   • 시인의 목소리가 느껴지고 음악적 리듬을 흡수할 때까지 시를 소리 내어 읽고 또 읽으십시오.
3. 3 이해하지 못하는 단어와 참조를 찾으십시오. 자유시는 비교적 젊은 장르의 시이기 때문에 고풍스러움이 만연할 가능성은 낮습니다. 이 장르에서 글을 쓰는 일부 시인들은 세련된 시가 아니라 일상적인 구어체 연설에 의도적으로 접근하려고 했습니다. 자유 시의 저명한 선구자 중 한 명인 William Wadsworth에 따르면 시인은 단순히 사람들과 이야기하는 사람입니다. 그러나 시인은 언어의 경계를 넓히기 때문에 때때로 예술적 목적을 위해 다소 희귀한 단어에 의존합니다. 사전을 사용하십시오.
   • 아방가르드와 현대 시에도 많은 암시가 있으므로 이해할 수 없는 참조에 주의하십시오. 성경뿐만 아니라 그리스, 로마, 이집트 신화에 대한 고전적인 언급은 매우 일반적입니다. 문자열의 깊은 의미를 이해하기 위해 그것들을 공부하십시오.
   • 예를 들어, TS Eliot의 시 "황무지"는 암시가 너무 많아서 메모 없이는 이해하기가 거의 불가능합니다(음표가 있어도 어렵습니다!).
   • 다시 말하지만, 당신의 목표는 당신이 그것을 암기하기 전에 시를 이해하는 것입니다. 이해할 수 있는 것이 기억하기 쉽습니다.
4. 4 시에서 기억에 남는 순간을 찾으십시오. 리듬이나 운율은 단서로 작용할 수 없기 때문에 의존할 시의 요점을 선택해야 합니다. 당신이 좋아하거나 당신을 놀라게하는 순간을 찾으십시오. 전체 작업에 걸쳐 몇 가지가 있도록하여 조각으로 나뉘며 각 조각에는 특별하고 기억에 남는 라인이나 문구가 있습니다. 시가 연으로 나뉘지 않더라도 몇 줄을 사용하든 상관없이 4줄마다 또는 각 문장에 대해 하나의 인상적인 이미지나 구절을 선택할 수 있습니다.
   • 예를 들어 위에서 언급한 A. A. Blok의 "그녀는 추위에서 왔다..."로 돌아가 보자. 이 시에서 기억에 남는 이미지를 순서대로 나열해 보겠습니다.
   • 그녀는 추위에서 왔습니다. 공기와 향수의 향기; 끽끽 우는 소리; 두꺼운 양의 예술 잡지; 내 큰 방에는 공간이 거의 없습니다. 오히려 웃기다; 그녀는 내가 맥베스를 그녀에게 소리내어 읽어주기를 원했습니다. 지구의 거품에; 조심스럽게 창 밖을 내다본다. 큰 잡종 고양이; 키스하는 비둘기; 화난; 파올로와 프란체스카의 시대는 갔다.
   • 이 구절 또는 구절 각각이 어떻게 잘 기억되고 동시에 시에서 사건의 전개 지점을 나타내는지 주목하십시오.
   • 전체 시를 암기하기 전에 이 핵심 문구를 암기하면 길을 잃는 경우 미래에 도움이 될 몇 가지 이정표를 간략하게 설명할 수 있습니다.
   • 문구를 그대로 그리고 텍스트에 나타나는 순서대로 정확하게 암기하십시오. 다음 단계에서 도움이 될 시의 간결한 요약을 갖게 될 것입니다.
5. 5 시의 요약에 핵심 문구를 구성하십시오. 운율시와 마찬가지로 암기하기 전에 내용과 의미를 완전히 이해해야 합니다. 그런 다음 읽는 동안 익숙한 문구에 도달하면 그 뒤에 오는 내용을 기억해야 합니다. 이전 단계의 "이정표"를 시 요약에 포함시키는 데 집중하십시오. 이를 기반으로 자신의 말로 다시 말할 수 있어야 합니다.
   • 시가 서사적이라면 사건의 순서를 기억하기 위해 조각으로 제시하십시오. 예를 들어 Robert Frost의 "Home Funeral"에는 이 시가 실제로 무대에서 상연되었을 정도로 명확한 내레이션, 미장센, 대화가 있습니다. 그러나 나머지는 배우기가 어렵지만 자유 운문이 아니라 빈 운문으로 쓰여진 무운 약음 오각계입니다.
6. 6 시를 여러 번 더 큰 소리로 읽으십시오. 이쯤 되면 핵심 문구 목록과 내용 요약 덕분에 이미 외우기 시작했을 것입니다. 계속해서 큰 소리로 시를 읽고, 다음에 읽을 때마다 책을 보지 않고 한 "이정표"에서 다른 "이정표"로 이동하십시오.
   • 처음에 읽기가 완벽하지 않더라도 화를 내지 마십시오. 화가 나면 긴장을 풀고 5분 동안 휴식을 취하여 뇌를 쉬게 하십시오.
   • 이정표와 요약을 사용하여 시의 각 줄을 순서대로 암기하는 것을 잊지 마십시오.