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• 단계로
• 2 단계 중 1 : 연구 준비
• 2/2 부 : 데이터 수집 및 분석
• 팁

질적 연구는 관찰, 인터뷰, 설문 조사 및 문서와 같은 비정형 데이터 수집 방법을 사용하여 세계에 대한 이해에 기여하는 주제와 의미를 찾는 광범위한 연구 영역입니다. 질적 연구는 종종 무엇을, 어디서, 언제에 대한 질문에 대한 세부 사항을 제공하기보다는 행동, 태도 및 동기에 대한 이유를 밝히려고합니다. 질적 연구는 사회 과학, 의료 및 비즈니스와 같은 다양한 분야에 적용될 수 있으며 거의 ​​모든 직장 및 교육 기관의 공통 부분입니다.

단계로

2 단계 중 1 : 연구 준비

1. 조사하고 싶은 질문을 선택하십시오. 좋은 연구 질문은 명확하고 구체적이며 실행 가능해야합니다. 질적 연구를 수행하기 위해 질문은 사람들이 일을하거나 믿는 이유를 탐구해야합니다.
   • 연구 질문은 연구 설계에서 가장 중요한 부분 중 하나입니다. 그것은 당신이 배우거나 이해하고 싶은 것을 결정하고 모든 것을 한꺼번에 조사 할 수 없기 때문에 연구를 구체화하는데도 도움이됩니다. 다른 질문에는 다른 연구 방법이 필요하므로 연구 질문은 연구를 수행 할 "방법"을 결정합니다.
   • 큰 질문과 조사 가능한 질문 사이의 균형을 찾으십시오. 첫 번째는 답변하고 싶은 질문이며 매우 광범위합니다. 두 번째는 사용 가능한 방법과 도구를 사용하여 직접 탐색 할 수있는 질문입니다.
   • 큰 질문으로 시작한 다음 효과적으로 조사 할 수 있도록 실행 가능하도록 범위를 좁혀 야합니다. 예를 들어, '다른 교사를위한'교사 '작업의 중요성은 무엇입니까?'한 설문 조사에는 너무 광범위하지만 관심이있는 경우 교사 유형을 좁히거나 하나에 집중하여 범위를 좁힐 수 있습니다. 교육 수준. 예를 들어, "2 차 경력으로 가르치는 교사의 교사 업무의 의의는 무엇입니까?"또는 "초등학교 교사의 업무에 대한 교사의 업무의 의의는 무엇입니까?"
2. 문헌 검색을하십시오. 문헌 검색은 귀하의 연구 질문과 특정 주제에 대해 다른 사람의 저작물을 연구하는 과정입니다. 같은 방향으로 다양한 주제에 대해 읽고 주제와 관련된 연구를 분석합니다. 그런 다음 각 연구에 대한 간략한 요약을 연대순으로 제시하는 대신 기존 연구를 조합하고 통합하는 분석 보고서를 준비합니다. 즉, "수사를 조사"하는 것입니다.
   
   • 예를 들어, 연구 질문이 2 차 경력 교사가 자신의 작업을 이해하는 방법에 초점을 맞추는 경우 2 차 경력 교육에 대한 문헌을 분석 할 수 있습니다. 사람들이 2 차 경력 교육을하도록 동기를 부여하는 것은 무엇입니까? 두 번째 직업으로 가르치는 교사는 몇 명입니까? 대부분은 어디에서 작동합니까? 기존 문헌 및 연구를 읽고 분석함으로써 연구 질문을 수정하고 자신의 연구에 필요한 기초를 얻을 수 있습니다. 또한 연구에 영향을 미치는 변수 (예 : 연령, 성별, 클래스 등)에 대한 감각을 제공하고 자신의 연구에서 고려해야 할 사항을 제공합니다.
   • 문헌 검색은 또한 귀하가 주제 및 연구 질문에 정말로 관심이 있고 헌신적인지 여부와 자신의 연구로 채우려는 기존 연구에 공백이 있는지 여부를 결정하는 데 도움이됩니다.
3. 질적 연구가 귀하의 연구 질문에 적합한 지 확인하십시오. 질적 방법은 간단한 "예"또는 "아니오"가설로 질문에 답할 수 없을 때 유용합니다. 정 성적 연구는 주로 "어떻게"또는 "무엇"질문에 대답하는 데 사용될 수 있습니다. 예산 문제를 고려해야 할 때도 유용합니다.
   • 예를 들어, 귀하의 연구 질문이 "2 차 진로 교사를위한 교사의 업무의 중요성은 무엇입니까?"라면 "예"또는 "아니오"로 대답 할 수있는 질문이 아닙니다. 또한 하나의 중요한 대답이있을 것 같지는 않습니다. 이것은 질적 연구가 가장 적합하다는 것을 의미합니다.
4. 이상적인 샘플 크기가 무엇인지 알아보십시오. 정 성적 연구 방법은 정량적 방법만큼 큰 표본 크기에 크게 의존하지 않지만 여전히 중요한 통찰력과 결과를 제공 할 수 있습니다. 예를 들어, 자금을 조달 할 가능성이 낮기 때문에 모두 네덜란드에서 두 번째 직업으로 가르치는 교사를 연구하려면 연구를 반경 20km 이내의 도시 지역이나 학교로 제한하도록 선택할 수 있습니다.
   • 가능한 결과가 무엇인지 알아보십시오. 정 성적 방법론은 일반적으로 매우 광범위하기 때문에 연구가 유용한 데이터를 산출 할 가능성은 거의 항상 있습니다. 이것은 입증되지 않은 가설이 모든 작업이 실제로 아무것도 수행되지 않았다는 것을 의미 할 수있는 정량적 실험과 다릅니다.
   • 연구 예산과 사용 가능한 재정 자원도 고려해야합니다. 정 성적 연구는 종종 더 저렴하고 계획하고 수행하기 쉽습니다. 예를 들어, 통계 분석을 수행하고 적절한 통계학자를 고용하기 위해 컴퓨터 프로그램을 구입하는 것보다 인터뷰를 위해 몇 명을 모으는 것이 일반적으로 더 쉽고 비용 효율적입니다.
5. 질적 연구 방법론을 선택하십시오. 정 성적 연구의 설계는 모든 실험 기법 중에서 가장 유연합니다. 따라서 사용할 수있는 여러 가지 방법론이 있습니다.
   • 행동 조사 -행동 연구는 직접적인 문제를 해결하거나 다른 사람들과 함께 문제를 해결하고 특정 문제를 해결하는 데 중점을 둡니다.
   • 민족 지학 -민족 지학은 각 공동체 내에서 직접적인 참여와 관찰을 통해 인간 상호 작용과 공동체에 대한 연구입니다. 민족지 학적 연구는 사회 및 문화 인류학 분야에서 시작되었지만 오늘날 더 널리 사용되고 있습니다.
   • 현상론 -현상학은 타인의 주관적인 경험을 연구하는 것입니다. 다른 사람의 경험을 해석하는 방법을 발견함으로써 다른 사람의 눈으로 세상을 탐구합니다.
   • 근거 이론 -근거 이론의 목표는 체계적으로 수집되고 분석 된 데이터를 바탕으로 이론을 개발하는 것입니다. 구체적인 정보를 살펴보고 그 현상에 대한 이론과 이유를 도출합니다.
   • 사례 연구 연구 -이 정 성적 연구 방법은 기존 맥락에서 특정 개인 또는 현상에 대한 심층 연구입니다.

2/2 부 : 데이터 수집 및 분석

1. 데이터를 수집하십시오. 각 연구 방법론은 인터뷰, 참가자 관찰, 현장 조사, 기록 연구, 다큐멘터리 자료 등을 포함한 경험적 데이터를 수집하기 위해 하나 이상의 기술을 사용합니다. 데이터 수집 방법은 연구 방법론에 따라 다릅니다. 예를 들어 사례 연구 연구는 일반적으로 인터뷰와 다큐멘터리 자료에 의존하지만 민족지 연구는 상당한 현장 조사가 필요합니다.
   • 직접 관찰 -비디오 자료를 검토하거나 실시간 관찰을 통해 상황이나 연구 주제를 직접 관찰 할 수 있습니다. 직접 관찰에서는 어떤 식 으로든 영향을 주거나 참여하지 않고 상황을 구체적으로 관찰합니다. 예를 들어, 교실 안팎에서 두 번째 직업으로 가르치는 교사의 일상을보고 싶을 수 있으므로 학생들과 교사를 며칠 동안 관찰하기로 결정할 수 있습니다. 학교. 그 동안에는주의 깊게 메모하십시오.
   • 참여 관찰 참가자 관찰은 연구중인 커뮤니티 또는 상황에 연구원의 몰입입니다. 이러한 형태의 데이터 수집은 관찰이 유효한지 알아 보려면 커뮤니티에 완전히 참여해야하므로 시간이 더 걸립니다.
   • 인터뷰 -질적 인터뷰는 기본적으로 사람들에게 질문을하여 데이터를 수집하는 과정입니다. 인터뷰는 매우 유연 할 수 있습니다. 일대일로 진행될 수 있지만 전화, 인터넷 또는 "포커스 그룹"이라고하는 소그룹으로 진행될 수도 있습니다. 또한 다양한 유형의 인터뷰가 있습니다. 구조화 된 인터뷰는 미리 만들어진 질문을 사용하는 반면, 구조화되지 않은 인터뷰는 면접관이 질문을하고 다른 주제가 나올 때 탐색 할 수있는 더 자유로운 대화입니다. 인터뷰는 사람들이 어떻게 느끼거나 어떤 것에 대해 어떻게 반응하는지 알고 싶을 때 특히 유용합니다. 예를 들어, 구조화되거나 구조화되지 않은 두 번째 직업으로 가르치는 교사를 인터뷰하여 그들이 가르치는 직업을 어떻게 표현하고 토론하는지에 대한 정보를 얻는 것은 매우 유용 할 것입니다.
   • 설문 조사 아이디어, 인식 및 생각에 대한 서면 설문지와 개방형 설문 조사는 질적 연구를위한 데이터를 수집하는 또 다른 방법입니다. 예를 들어, 2 차 경력 교사를 공부하는 경우 해당 지역의 해당 교사 100 명을 익명 설문 조사보다 인터뷰에 대해 덜 진지하게 생각하기 때문에 익명 설문 조사를 수행하기로 결정할 수 있습니다.
   • 문서 분석 -여기에는 연구원의 개입이나 주도없이 존재하는 서면 문서, 이미지 및 오디오 분석이 포함됩니다. 기관에서 만든 "공식"문서와 편지, 회고록, 일기와 같은 개인 문서, 그리고 적어도 21 세기에는 소셜 미디어 계정과 온라인 블로그를 포함하여 다양한 문서가 있습니다. 예를 들어 교육을 연구하는 경우 공립학교와 같은 기관에서 보고서, 전단지, 매뉴얼, 웹 사이트, 커리큘럼 등 다양한 유형의 문서를 생성합니다. 두 번째 직업으로 가르치는 교사가 있는지 확인할 수도 있습니다. 온라인 회의가있는 사람은 블로그를 보관하거나 가지고 있습니다. 문서 분석은 종종 인터뷰와 같은 다른 방법과 함께 유용 할 수 있습니다.
2. 데이터를 분석하십시오. 데이터를 수집 한 후에는 분석을 시작하고 연구 질문에 대한 답변과 이론을 개발할 수 있습니다. 데이터를 분석하는 방법에는 여러 가지가 있지만 질적 연구에서 분석에 대한 모든 접근 방식은 서면이든 구두이든 텍스트 분석을 포함합니다.
   • 부호화 -코딩에서는 각 카테고리에 단어, 문구 또는 숫자를 할당합니다. 주제에 대한 이전 지식에서 파생 된 사전 정의 된 코드 목록으로 시작하십시오. 예를 들어, "재정적 어려움"또는 "커뮤니티 참여"는 두 번째 직업으로 가르치는 교사에 대한 문학 연구를 수행 한 후 생각할 수있는 두 가지 코드 일 수 있습니다. 그런 다음 모든 데이터를 체계적으로 검토하고 아이디어, 개념 및 주제가 범주 아래에 배치 될 때 "코드화"합니다. 또한 데이터를 읽고 분석하여 생성 된 일련의 코드를 개발합니다. 예를 들어 인터뷰를 코딩하는 동안 "이혼"이 정기적으로 발생한다는 것을 알 수 있습니다. 이에 대한 코드를 추가 할 수 있습니다. 코딩은 데이터를 구성하고 패턴과 공통성을 식별하는 데 도움이됩니다.
   • 기술 통계 -통계를 이용하여 데이터를 분석 할 수 있습니다. 기술 통계는 데이터를 설명, 표시 또는 요약하여 패턴을 강조하는 데 도움이됩니다. 예를 들어, 상위 100 개의 교사 평가가있는 경우 해당 학생의 전반적인 성과에 관심이있을 수 있습니다. 기술 통계가이를 가능하게합니다. 그러나 설명 통계는 결론을 도출하고 가설을 설정하거나 거부하는 데 사용할 수 없습니다.
   • 내러티브 분석 -내러티브 분석은 문법, 단어 사용, 은유, 이야기의 주제, 상황의 의미, 이야기의 사회적, 문화적, 정치적 맥락과 같은 말과 내용에 중점을 둡니다.
   • 해석 학적 분석 해석 학적 분석은 서면 또는 음성 텍스트의 의미에 중점을 둡니다. 주로 당신은 연구 주제를 이해하고 일종의 근본적인 일관성을 드러내려고 노력합니다.
   • 내용 분석/기호 학적 분석 -내용 분석이나 기호 학적 분석에서는 텍스트 나 일련의 텍스트를보고, 단어의 규칙 성을 살펴봄으로써 주제와 의미를 찾습니다. 즉, 구두 또는 서면 텍스트의 구조와 패턴을 규칙적으로 식별 한 다음 그 규칙에 따라 결론을 도출하려고합니다. 예를 들어, 2 차 진로 교사와의 여러 인터뷰에서 "두 번째 기회"또는 "차이를 만들다"와 같은 동일한 단어 나 문구를 접하고이 규칙이 의미하는 바를 탐구하기로 결정할 수 있습니다.
3. 당신의 연구를 기록하십시오. 정 성적 연구 보고서를 준비 할 때 정확히 누구를 위해 작성하고 있는지 기억해야하며 형식에 대한 기대치가 무엇인지 알아야합니다. 연구 질문의 목적이 설득력 있고 연구 방법론과 분석을 자세히 설명해야합니다.

팁

• 정 성적 연구는 종종 통계적, 수학적 및 / 또는 산술 기법을 사용하는보다 논리적이고 데이터 중심적인 접근 방식 인 정량적 연구의 선구자로 간주됩니다. 정 성적 연구는 종종 잠재적 인 리드를 생성하고 실행 가능한 가설을 공식화하는 데 사용되며 정량적 방법을 사용하여 테스트됩니다.