수업 계획에서 협업하는 방법 (사진 포함) - 팁

동영상: padlet으로 소통하며 협업하는 수업1편[사회과] (경기도교육청 중등배움중심수업)

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단계
조언

결합 된 교육 방식은 학생과 교사 모두의 학습 환경을 풍부하게합니다. 교사가 다양한 관점에서 주제에 접근 할 수 있도록함으로써 수업 계획의 협력은 학제 간 학제를 형성하고 교사가 다양한 문서 및 다른 아이디어. 이것은 교실이 포괄적으로 발전하고 학생의 학습 과정을 향상시킬 것입니다.

단계

5 단계 중 1 단계 : 회의 시간 및 장소 선택

모두에게 적합한 회의 시간을 선택하십시오. 어려울 수 있지만 사람들을 직접 만날 수있는 좋은 시간을 찾으십시오. 일정 충돌로 인해 그룹에서 구성원을 제거하지 않아야합니다. 모든 구성원을 돌보는 것은 팀워크를 형성하는 데 도움이됩니다.
- 대면 회의는 Skype 나 전화로 대화 할 수없는 방식으로 관계를 발전시키는 데 도움이됩니다. 또한 토론을 방해 할 수있는 모든 기술 위험에서 벗어날 수 있습니다.
- 사람들이 직접 만날 수없는 경우 가장 좋은 대안은 모든 사람에게 적합한 시간에 Skype 모임을하는 것입니다. 상황이 Skype를 통해 또는 직접 만날 수없는 경우 전화로 논의 할 수 있습니다 (이상적이지는 않지만).
적합한 만남의 장소를 찾으십시오. 회원 그룹에 따라 학교 회의실에서 회의를하는 것이 좋습니다. 팀이 매우 가깝다면, 회원의 집이나 일반 커피 숍 또는 바에서 회의를하는 것이 적합하며 회의를위한 개방적이고 편안한 환경을 조성 할 것입니다.
- 특히 학교와 같은 공공 장소의 회의실이나 회의실에서 토론을하고 싶다면 미리 예약하세요. 원할 때마다 항상 사용할 수 있다고 생각하지 마십시오.
- 회의 장소 나 유형에 관계없이 관련된 모든 사람이 서로 듣고 볼 수 있도록해야합니다. 원활한 대화와 교환을 위해 조명, 마이크 및 좌석을 조정하십시오.
Google 문서를 사용하세요. Google 문서 도구를 사용하면 노트와 강의 계획이 자동으로 보관되며 기술적 오류로 인해 손실되지 않습니다. 누구나 자신의 Google 계정을 통해 어디서나 이러한 문서를 편집하고 액세스 할 수 있습니다.
- 팀원이 Google 문서에 익숙하지 않은 경우 회의에 참여하거나 비공개 토론을 통해 Google 문서를 사용하는 방법을 보여줄 수 있습니다. 기술을 토론 과정에 통합하는 방법에 대해 알아 보려면 다른 기사를 참조하십시오.
비전을 통해 가르치는 수단을 결합하십시오. 많은 사람들이 시각적으로 더 잘 배우므로 가능하면 회의에서 시각적 교육 도구를 사용하여 토론을 강화하십시오. 시각적 요소는 복잡하거나 시간이 많이 소요될 필요가 없습니다. 프로젝터의 이미지 또는 관련 데이터가 포함 된 짧은 Power Point 프레젠테이션은 사람들이 회의에 더 집중하는 데 도움이됩니다. 광고

5 단계 중 2 : 사람들이 문제를 이해하도록 돕습니다.

참가자들에게 메모를 가져 오거나 회의에 갈 때 아이디어를 준비하도록 요청하십시오. 각 구성원이 토론에 기여하고 싶은 것이 무엇인지 명확하게 안다면 협업이 더 원활하게 진행될 것입니다. 사람들에게 질문을 준비하도록 요청하는 행위조차도 회의를 촉진하는 데 도움이됩니다. 회의가 시작되기 전에 그룹의 아이디어, 질문 및 우려 사항을 이해하면 협업 프로세스에 큰 도움이됩니다.
- 방에있는 모든 사람이 서로의 이름을 잘 알고 있거나 서로의 업무 또는 전문 분야에 익숙하다고 가정하지 마십시오. 불필요 해 보일 수 있지만 모든 회원에게 자신을 소개하고 수업 계획 중에 자신의 목표를 약간 제시하도록 초대해야합니다.
토론의 구체적인 목표를 명확하게 정의하십시오. 맹목적으로 회의에 서두르지 않아야합니다. 최소한 회의의 개요와 달성하고자하는 바를 준비해야합니다. "기술을 분야에 통합하는 것"과 같이 목표가 모호하더라도 최소한 회의의 일반적인 방향을 형성하는 데 도움이 될 것입니다. 팀의 모든 사람에게 배포 할 수 있도록 요약 브로셔를 준비해야합니다.
업무 분담. 일을 나누는 것을 망설이지 마십시오. 한 사람이 회의를 잃을 경우를 대비하여 그룹의 최소 두 사람이 회의 내용을 메모해야합니다. 타이밍이 걱정된다면 다른 사람에게 시계를 주시하도록 요청하십시오. 모든 회원이 참여하고 자신의 아이디어, 제안 및 우려 사항을 제공하는지 확인해야합니다. 그룹의 구성원이 매우 조용하고 관여하지 않는 경우 해당 사람의 전문 분야 또는 관심 분야에 대해 상담하십시오.
- 위압적이지 않도록주의하십시오. 회의를 이끌 사람이 있어야하지만, "우수"하거나 너무 엄격하게 행동하면 모든 구성원이 불편 함을 느낄 것입니다. 당신은 전문적인 환경을 유지하려고 노력해야하지만 똑같이 열린 마음을 가지고 있어야합니다.
모순을 예상합니다. 때로는 가장 전문적인 교사조차도 특정 문제에 대한 해결책을 찾기가 어렵습니다. 베테랑 교수는 수업을 개선하는 방법에 대한 새로운 교사의 제안을 받아들이지 않을 것입니다. 부서 예산의 차이는 예측할 수없는 긴장을 유발할 수 있습니다. 많은 사람들이 단순히 아주 어렵습니다. 회의를 위해 긍정적이고 원활한 회의를 유지하기위한 효과적인 갈등 해결이 중요합니다.
- 관련된 모든 사람에게 영향을주지 않는 방식으로 갈등을 주장하십시오. 동료에게 당황 스럽거나 상황을 악화시킬 수 있으므로 사람들 앞에서 문제를 제기 할 필요가 없습니다. 신중하게 갈등 해결을 수행해야합니다.
- 스트레스가 높고 기다릴 수없는 경우 휴식을보고하고 반체제 인사와의 비공개 채팅을 요청할 수 있습니다. 휴식 시간 동안 갈등을 처리 할 수 없더라도 상대방에게 상황을 재고하고 진정 할 수있는 시간과 공간을 제공합니다.
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5 단계 중 3 : 주제에 대한 아이디어 제공

학생들이 배우도록 동기를 부여하는 방법에 대해 토론하십시오. 학생의 학습을위한 교수법은 과목에 따라 다릅니다. 과목 별 또는 교수진별로 교사를 그룹화하거나 다양한 분야의 교사를 적극적으로 모아 수업에 대한보다 독특한 접근 방식을 장려 할 수 있습니다. 다른 분야의 교사가 더 많이 참여할수록 수업 계획이 더 넓어집니다.
아이디어를 실행하는 실용적인 방법을 탐색하십시오. 예를 들어, 학교는 교실에 더 많은 기술을 갖추기를 원할 수 있지만 각 과목을 자세히 살펴보면 도움이 될 것입니다. 변경 사항은 각 과목에 따라 영어, 음악 및 수학 수업에 따라 다릅니다. 세부 사항을 배우고 각 교사를위한 특정 단계를 개발해야합니다.
협업 방법을 결정하십시오. 누구와 협력할지 결정하는 것이 중요합니다. 이것은 회의에 집중하고 미리 수업 계획을 계획하는 데 도움이 될 것입니다. 관리자 및 지원 직원을 포함합니까 아니면 교사와 조정합니까? 일부 학교는 학교 관리자 또는 손님을 초대하여 계획을 제시하는 것이 도움이된다고 생각합니다.
- 예를 들어, 역사 및 정치와 같은 관련 과목의 교사가 짝을 이루어 공동 작업 할 강의에 대해 이야기하기를 원하십니까? 음악 및 물리학과 같은 다양한 관련되지 않은 교수진의 모든 교사를한데 모아 그들이 개발하는 독특한 방법을 확인하는 것이 좋습니다. 이 과정을 "수평 적 협업"이라고하는데, 이는 같은 직위의 직원이 모여 아이디어를 생각하고 수업 계획을 개발하는 것을 의미합니다.
- 반대로, 팀은 학교의 비즈니스 관리자와 같은 관리자를 초대하여 수업 계획 초안에서 공동 작업으로 구축 한 새 프로젝트가 예산을 초과하지 않는 방법에 대해 논의하고 싶습니까? 이 프로세스를 "수직 협업"이라고하며 그룹 내 수직 계층 구조를 나타냅니다. 이 예에 따르면, 비즈니스 관리자 (학교 관리자)는 교사와 협력하여 모든 학제 간 과정을 통합하기위한 예산 친화적 인 접근 방식을 찾습니다.
잠재적 인 장애물을 고려하십시오. 대규모 강의실, 예산 삭감 및 직원 배치는 모두 공동 수업 계획의 계획에 영향을 미칩니다. 어려움을 예상하고 발생할 수있는 잠재적 인 문제에 대한 가능한 해결책을 미리 찾아 내야합니다. 이렇게하면 동료가 새로운 교수법을 교실에 쉽게 적용 할 수 있습니다. 광고

4/5 부 : 통합 강의 계획

목표 설정. 강의의 목표를 미리 생각해야합니다. 학생들이 습득하기를 원하는 것을 알아야합니다. 수업의 주요 주제 또는 주제는 무엇입니까? 수업이 끝날 때 학생들이 알아야 할 핵심 사항은 무엇입니까? 당신의 목표는 그들에 대해 명확해야합니다.
- 당신의 목표는“학생들이 할 것이다”라는 직접적인 말로 시작해야합니다. 예를 들어, "학생들은 Bach Dang 전투로 이어진 사건을 이해할 것입니다."
- 목표는 학생들에게 제시하려는 모든 포인트를 수용 할 수있을만큼 충분히 커야합니다. 나머지 수업을 덮는 우산으로보아야합니다.
- 예를 들어, 미국에서는 역사와 경제학 교사 사이의 강의 계획서가 대공황이나 미국 사회 보장의 역사와 같은 주제와 관련이있을 수 있습니다. 거기에서 나머지 수업 계획은이 주제에 대한 협력으로 발전하고 특정 이벤트와 캐릭터를 탐구합니다.
교육 개발은 목표를 반영 할 수 있습니다. 목표를 정의한 후에는 수업 계획을 작성해야합니다. 수업이 끝났을 때 학생들이 습득해야 할 주요 아이디어 인 확인한 요소부터 진행하십시오. 단원의 최종 목표에 대해 생각한 다음 학생이 최종 목표에 도달하는 데 필요한 단계를 간략하게 설명합니다. 수업 계획 주제를 참조하여 파트너십 계획과 일치하는 수업 개발 전략에 대해 자세히 알아볼 수 있습니다.
- 수업 계획을 준비 할 때 타이밍에주의하십시오. 강의가 할당 된 시간에 맞는지 확인해야합니다.
- 각 개인의 학습 접근 방식이 다르다는 것을 기억하십시오. 많은 학생들이 시각적 학습을 즐기는 반면 다른 학생들은 강의를 통해 가장 잘 배웁니다. 가능한 한 많은 학생들이 학습 할 수 있도록 여러 교육 전략을 결합해야합니다.
학생들의 관심을 끄십시오. 엄격한 강의를 사용하는 대신 몇 가지 학습 활동을 수업 계획에 통합해야합니다. 이 방법은 학생들이 수업에 지루하지 않고 흥미를 잃지 않도록 도와줍니다. 능동적 학습의 예로는 팀워크, 역할극, 토론, 생각하고 아이디어를 쌍으로 공유, 개념도 및 프레젠테이션이 있습니다.
학생의 성과를 평가합니다. 수업 계획의 성공 여부를 측정하려면 평가 전략을 사용하여 학생들의 기억 능력을 결정해야합니다. 구 지식 시험을 치르거나 교실 평가 기법 (CAT라고도 함)을 따르면 학생의 이해도를 판단하는 데 도움이됩니다. 전체 등급 또는 개별 등급을 선택할 수 있습니다.
- Old Knowledge Test는 교사가 수업에 대한 각 학생의 지식을 검토하는 데 도움이됩니다. 수업 전후에이 시험을 치르면 학생들의 이해도를 평가하는 데 큰 도움이 될 것입니다. 수업 전후의 지식 테스트를 비교하는 것은 학생의 암기 능력을 나타내는 훌륭한 척도입니다.
- 강의실 평가 기술은 전체 강의에 대한 폭 넓은 이해를 평가합니다. 예를 들어 학생들에게 수업 토론 중에 가장 눈에 띄는 것이 무엇인지 또는 반대로 "가장 모호한"것이 무엇이고 더 정교화되어야 하는지를 확인하기 위해 학생들에게 질문하는 것이 포함됩니다.
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5/5 부 : 효과적인 모니터링

회의 일주일 이내에 모든 사람과 의사 소통하십시오. 팀에 이메일을 보내 회의에 대한 피드백을 제공하도록 요청할 수 있습니다. 토론 및 특정 일정에 따라 해당 세션 후에 수업 계획이 어떻게 개발되었는지 문의해야 할 것입니다. 회의 후 모니터링은 팀 계획에 대한 귀하의 헌신을 보여주기 때문에 중요합니다. 동시에 회의 아이디어를 구현하는 데 어려움을 겪는 모든 사람을 지원합니다.
시간이 좀 걸릴 것임을 기억하십시오. 수업 계획에 대한 목표의 복잡성에 따라 여러 번 충족해야합니다. 이것은 첫 번째 협업이 실패했음을 의미하지 않습니다. 대신 팀이 단일 토론보다 더 많은 시간이 걸리는 다양성 문제에 대해 협력하고 있음을 보여줍니다.
협업 프로세스의 결과를 결정합니다. 장기적인 공동 작업의 결과를 추적하면 수업 계획에 효과적인 구성 요소와 제거하거나 개선해야하는 구성 요소를 식별하는 데 도움이됩니다. 모든 팀원이 수업 계획을 작성하고 나면 후속 회의를 열어 공동 수업 계획 사용 결과를 논의해야합니다. 이 회의는 모든 사람이 강의를 할 수있는 시간을 가질 수 있도록 첫 번째 토론 후 몇 달 후에 열릴 수 있습니다. 광고