학습에 대한 흥미를 유발하는 방법

콘텐츠

단계
방법 1/3: 개인의 이익
방법 2/3: 가용성 및 관련성
방법 3/3: 게임 및 기술
팁

교사와 부모가 학습을 어린이를 위한 흥미로운 활동으로 바꾸는 것이 항상 쉬운 것은 아닙니다. 전통적인 교수법이 효과가 없다면 수업을 조직하는 방식으로 창의력을 발휘하십시오. 개인화되고 창의적이며 기술적인 교수법을 적용하여 학생들의 관심을 끌 수 있습니다.

단계

방법 1/3: 개인의 이익

1 학생들의 특정 관심사를 고려하십시오. 이 접근 방식을 통해 학생들과 지식에 대한 관심을 사로잡을 수 있습니다.
- 시간을 내어 귀하가 담당하는 취미와 취미에 대해 질문하십시오. 이러한 취미를 수업 계획에 포함시키십시오. 또한 학생들이 주제를 제안하거나 다른 사람들과 공유하고 싶은 책, 게임, 앱과 같은 자료를 가져올 수 있습니다.
- 부모는 자녀의 관심사를 교육 자료와 결합하는 것이 좋습니다. 아이들이 트럭에 관심이 있다면 트럭에 관한 책과 학습 게임을 찾아보세요. 자녀가 음악을 좋아한다면 악보로 분수를 배우십시오.
2 자녀의 필요에 따라 공부 시간을 계획하십시오. 모든 어린이가 같은 방식으로 같은 속도로 학습한다고 가정하는 것은 무책임합니다. 부모와 교육자는 각 어린이의 필요를 평가해야 합니다. 그가 가만히 앉아 있는 것은 어려울 수 있습니다. 가장 좋은 학습 방법을 결정하십시오. 청각적, 시각적 또는 운동 감각적입니까? 이 정보를 사용하여 수업과 수업을 더 잘 계획하십시오.
- 아이가 가만히 앉아 있는 것이 어렵다면 자주 휴식을 취하십시오. 시각 교육을 위해 다양한 시각 자료를 사용합니다.
- 적절한 학습 스타일을 식별할 수 없으면 테스트를 하거나 자녀의 성향을 빠르게 평가하십시오. 인터넷에서 많은 무료 테스트를 찾을 수 있습니다. 자원과 능력이 있다면 전문가에게 연락할 수 있습니다.
3 학생들이 서로 가르치게 하십시오. 어린이가 스스로 학습하고 다른 사람을 가르치는 책임이 있을 때, 그는 가능한 한 가장 잘 이해하려고 노력합니다.
- 교육자들은 아이들이 서로 가르칠 수 있도록 권장합니다.
  - 각 학생에게 특정 주제를 제공하고 이 주제에 대한 수업을 준비하도록 요청하십시오. 이제 학생은 주제를 안팎으로 공부해야 합니다. 그런 다음 자녀가 전체 학급 또는 학생 그룹에게 수업을 가르치게 하십시오.
  - 짝 또는 소그룹으로 작업을 구성하십시오. 학생들이 문제를 해결하기 위해 당신에게 도움을 구하지 않고 서로에게 의지하도록 격려하십시오. 학생들이 즐겁게 함께 작업할 수 있도록 그룹 프로젝트 과제를 배포합니다.
  - 뒤처지는 학생과 성공적인 학생을 짝지어 보세요. 이상적으로는 전자가 후자를 질문으로 다룰 것입니다.
- 부모는 자녀가 배운 것을 가르칠 수 있도록 해야 합니다. 아이가 문제를 해결하지 못하면 대답을 하지 마십시오. "이 ____을(를) 어떻게 이해했습니까?"와 같이 콘텐츠에 대해 구체적인 질문을 하십시오. - 또는: "____를 계산하는 방법?"
4 학습 과정에 참여하십시오. 그들이 공부하는 학생이나 어린이와 함께하십시오. 학습 과정에 적극적으로 참여함으로써 아이들은 당신의 습관을 반복하고 문제 해결 기술을 배우게 될 뿐만 아니라 새로운 사실을 배우는 기쁨을 함께 나누기 시작할 것입니다. 아이가 당신이 관심이 없다고 의심한다면, 그는 그 수업이 그의 관심을 끌 가치가 전혀 없다고 생각할 것입니다.
- 개별적으로 작업하십시오. 대부분의 아이들은 자신이 중요하다고 느끼기 때문에 개인적인 관심을 받는 것을 좋아합니다. 관심에 대한 어린이의 욕구를 충족 시키면 정보를 더 잘 인식합니다.
- 아이들이 책을 읽느라 바쁠 때 이 기회를 이용해 스스로에게 책을 읽어주세요.

방법 2/3: 가용성 및 관련성

1 실습 학습의 기회를 만드십시오. 아이들은 손과 두뇌가 동시에 바쁠 때 정보를 더 잘 기억합니다. 학생들이 말하고, 듣고, 움직일 수 있도록 활동을 계획하십시오. 이러한 수업은 청각 및 시각 유형의 지각을 가진 활동적인 학습자에게 유용할 것입니다.
- 교실에서 예술과 공예에 참여하십시오.
- 학생들이 다른 직업 사이를 이동하도록 격려하십시오.
- 학생들을 관심과 능력의 그룹으로 구성하십시오. 주제를 탐색할 수 있는 재미있는 활동을 만드십시오.
2 여행을 준비하십시오. 학생들이 추상적인 개념을 현실 세계에 연결할 수 있도록 합니다.
- 교육자가 실습 학습을 위해 현장 학습을 주선하는 것이 도움이 됩니다. 예를 들어, 역사를 공부할 때 학생들과 함께 크렘린을 방문할 수 있습니다.
- 부모는 시간과 기회를 최대한 활용할 수 있습니다. 조국의 역사를 더 잘 이해하기 위해 자녀와 함께 미술관을 방문하여 자녀가 좋아하는 캔버스 또는 역사적으로 중요한 장소를 살펴보십시오. 공장을 견학하거나 자녀에게 사무실을 보여주십시오.
3 학생들이 상상력을 발휘하도록 격려하십시오. 그들의 상상력을 제한하고 통제할 필요가 없습니다. 그들에게 완전한 자유를 주십시오. 창의성과 공예, 역할극 및 기타 유사한 활동을 포함하는 수업을 통해 창의성을 배양하십시오.
- 사법 시스템을 탐색할 때 모의 재판을 제안합니다.
- 아이들이 역사적 인물에 대해 배울 때 이야기의 주인공처럼 옷을 차려 입으라고 요청하십시오.
- 아이들이 다양한 방법으로 자유롭게 표현할 수 있도록 해주세요. 선택할 수 있는 맞춤형 프로젝트 옵션을 제공합니다. 따라서 역사 수업에서 에세이를 쓰거나 그림을 그리거나 사건의 재구성을 준비할 수 있습니다.
4 교육용 게임을 사용합니다. 자녀와 함께 개념을 학습하거나 학습한 후 습득한 지식을 테스트할 게임을 제안하십시오.
- 인터넷에서 교육용 게임을 찾거나 전용 앱을 태블릿에 다운로드하십시오.
- 인기 TV 프로그램을 기반으로 한 게임을 제안하거나 퀴즈를 설정하세요.
- 적절한 보드 게임과 카드 게임을 사용하십시오.
5 추상적 개념을 연습합니다. 훈련을 하는 동안 아이들은 실제 생활과 분리된 것처럼 보이는 수많은 추상적인 개념을 알게 됩니다.각 수업에는 일상적인 상황에서 사람들이 그러한 개념을 어떻게 사용할 수 있는지에 대한 설명이 포함되어야 합니다.
- 수학적 및 경제적 아이디어를 탐구하기 위해 어린이들이 자신의 레모네이드 가게나 판매를 조직하게 하십시오. 가격을 설정하고, 재고를 추적하고, 돈을 추적하는 방법을 가르치십시오.
- 학생들에게 그들이 다룬 주제에 대한 최신 뉴스 기사나 이야기를 찾도록 요청하십시오.
- 교육용 롤플레잉 게임 사용:
  - 모의 재판을 조직하다;
  - 각 학생이 중요한 역사적 인물을 대표할 회의를 주선합니다.
  - 유명한 전투를 재구성하십시오.
  - UN 모델을 재현합니다.

방법 3/3: 게임 및 기술

1 디지털 프로젝트를 위임합니다. 오늘날의 아이들은 디지털 시대에 태어났습니다. 그들은 기술에 열광하고 자신 있게 기술을 사용합니다. 이러한 기술을 주제별 과제에 활용하십시오.
- 일기 대신 자녀가 자신의 경험을 비디오에 기록하도록 초대하십시오.
- 학생들이 컴퓨터와 태블릿을 사용하여 정보를 검색하도록 합니다.
- 학생들에게 웹사이트, 비디오 및 팟캐스트를 만들도록 권장합니다.
- 오디오북을 듣습니다.
2 교실에서 기술을 사용합니다. 부모와 교육자는 디지털 장치를 사용하여 학습에 대한 관심을 높일 수 있습니다.
- 강의 외에도 현대 기술을 사용하여 프레젠테이션을 합니다.
- 교사는 강의에 짧은 교육용 비디오를 사용할 수 있습니다. 부모는 또한 어려운 개념을 설명하기 위해 자녀에게 교육 비디오를 보여줄 수 있습니다.
- 아이들이 제2외국어 대신 프로그래밍 언어를 배우도록 격려하십시오.
3 교육 프로그램을 보고 듣습니다. 교육자와 부모는 교육용 비디오, 팟캐스트 또는 연극으로 설명과 읽기 자료를 보완할 수 있습니다. 시청각 자료는 교실에서 그다지 주의를 기울이지 않는 사람들도 흥미를 가질 것입니다.
- 아이들과 함께 수업 자료를 보고 듣습니다.
- 기념비적인 예술 작품을 읽은 것에 대한 보상으로 책을 기반으로 한 연극 연극을 함께 조직하십시오.
4 아이들이 교육용 비디오 게임과 앱을 사용하도록 하세요. 게임과 앱을 배우면 아이들에게 기본적인 기술과 개념을 쉽게 가르칠 수 있습니다. 게임 구성 요소로 전통적인 교수법을 보완하면 교실 성과를 크게 향상시킬 수 있습니다. 다른 이익:
- 기술적 수단으로 작업하는 기술 개발;
- 소형화 및 가용성;
- 대안적 교수법;
- 여가 조직.