최소한의 노력으로 고등학교를 마치는 방법

동영상: 첫 가족회의, 장점마인드맵으로 기분좋게 시작하고, 훈훈하게 마치는 방법.

콘텐츠

단계
1/3부: 수업 시간을 적절하게 사용하기
파트 2/3: 작업을 더 쉽게 만들기
3/3부: 보람 있는 관계를 키우세요
팁
경고

어떤 사람들에게는 고등학교에서 공부하는 것이 매우 어렵고 거의 불가능해 보일 수 있지만, 공부하는 것뿐만 아니라 잘 공부하여 나중에 커서 좋은 교육 기관에 가서 좋은 직업을 갖는 것이 매우 중요합니다. 너는 좋아한다. 그러나 학교를 잘 마치려고 애쓰지 말아야 합니다. 물론 열심히 일해야 하지만 좋은 성적을 유지하면서 삶을 훨씬 더 쉽게 만들 수 있는 작고 간단한 단계가 많이 있습니다.

단계

1/3부: 수업 시간을 적절하게 사용하기

1 말 그대로가 아닌 효율적으로 작성하십시오. 어떤 학생들은 선생님이 하신 말씀을 다 적으려고 하지만, 이것은 너무 어렵습니다. 어떤 경우에는 이것이 방해가 될 수도 있습니다. 너무 많이 작성하면 테스트에서 가장 중요한 것을 빠르게 선택할 수 없기 때문입니다. 또한 최대한 빨리 쓰려고 하면 긴장이 되고 더 이상 강의 자체에 집중할 수 없게 됩니다. 그 결과, 논의되고 있는 내용의 의미에 주의를 기울일 시간이 없었기 때문에 이해하기 어려운 부풀려지고 지저분한 개요를 갖게 될 것입니다.
- 글로 적으려고 하는 것보다 강의를 듣는 것이 훨씬 쉽고 효과적일 것입니다. 앉아서 듣고, 시험에 나올 것이라고 생각되는 정보만 적으십시오.
- 교사가 칠판에 무언가를 적는다면 그는 이 자료에 당신의 주의를 끌기 위해 노력합니다. 그는 이유가 있습니다. 받아 적어.
2 하려고 노력하다 강의 녹음 계층적 형식으로. 이것은 흩어져 있고 정리되지 않은 노트보다 더 많은 노력이 필요하지 않지만 명확한 계층 구조로 노트를 필기하면 나중에 시험을 준비하기 위해 노트를 다시 읽어야 할 때 생각 사이의 관계를 볼 수 있습니다.
- 주요 요점과 덜 중요한 추가 정보의 차이점을 쉽게 구분할 수 있도록 단락을 명확하게 계층적으로 만드십시오. 테스트를 준비할 때 몇 가지 추가 세부 사항은 무시할 수 있습니다.
3 유인물을 저장합니다. 교사가 수업 자료를 안내하기 위해 이러한 체크리스트를 작성하는 데 시간을 들였다면 아마도 이것이 강의에서 가장 중요하다고 생각하는 자료일 것입니다. 이 정보가 테스트에 포함될 수 있으므로 강의에서 말한 모든 내용을 기록하려고 하기보다 유인물에 집중하십시오.
- 이 종이 조각을 폴더나 바인더에 조심스럽게 보관하십시오.
- 각 레슨에 대해 별도의 폴더를 만드십시오. 학습 자료를 혼합하는 경우 준비 시간에만 자신을 추가하십시오.
4 가능한 한 빨리 선생님의 교수법을 배우도록 노력하십시오. 각 교사는 자신의 특성과 약간의 트릭이 있습니다. 학년 초에 이전에 선생님과 함께 공부한 적이 있는 학생들에게 그들에게 무엇을 기대하는지 물어보십시오. 개학 첫 주 동안 교사를 면밀히 관찰하여 교사가 왜 이렇게 하고 다른 것은 하지 않는지 알아내십시오. 교사를 더 잘 알수록 과로하지 않고 교사의 요구 사항을 더 쉽게 충족할 수 있습니다.
- 어쩌면 일부 교사는 종종 서정적 인 탈선을하고 시험에 나오지 않을 것에 대해 이야기합니까? 중요하지 않은 정보가 올 때 연결을 끊는 것을 두려워하지 마십시오.
- 그들의 말하는 스타일을 배우십시오. 어떤 사람들은 시험에서 가장 중요한 정보를 음성으로 강조하고, 누군가는 중요한 요점을 강조하기 위해 몸짓을 합니다.
- 교사는 교실과 가정에서 귀하의 작업을 어떻게 평가합니까? 일부는 작은 일일 과제에 대해 점수 또는 문자 등급을 제공하지만 모든 사람이 자신의 작업에 대한 등급만 받는다면 일일 학점을 받기 위해 열심히 노력할 필요가 없습니다.
5 교사에게 수업 시간에 숙제를 설명하도록 요청하십시오. 선생님이 숙제에 대해 모든 사람에게 같은 점수를 준다면 너무 열심히 하지 마십시오. 종종 수업 시간에 교사가 다음날 숙제 답안을 살펴보고 시험에 나올 가능성이 있는 질문에 대한 답을 얻을 수 있으며, 이를 찾기 위해 전체 교과서를 뒤질 필요가 없습니다.
- 특정 교사에게 정확히 무엇을 할 것인지 스스로 결정하십시오. 수업에 일부 교사는 숙제를 확인하지 않습니다. 이 경우 완료하는 데 시간이 걸립니다.

파트 2/3: 작업을 더 쉽게 만들기

1 보조제를 사용하십시오. 시험에서 자주 나오는 가장 중요한 정보를 제공함으로써 학교에서 배우는 데 도움이 되는 많은 웹사이트가 있습니다. 예를 들어, 주석이 달린 문학적 요약은 책을 전혀 읽지 않았거나 주요 주제와 아이디어를 이해할 수 없는 학생에게 좋습니다. 화학에서 컴퓨터 과학에 이르기까지 문학 이외의 주제에 대한 보조 자료도 있습니다.
- 할당된 부분의 요약을 읽으십시오. 전체 부분을 읽지 않은 경우 교사는 아무 말도 할 수 없습니다.
- 작문 계획을 세우는 데 참고 도서를 사용하십시오.
- 설명서를 주의 깊게 읽으십시오. 수업에서 부주의했다면 무언가를 잘못 이해했을 수 있으며 나중에 서면 과제나 통제에서 명백한 실수를 범할 수 있습니다.
- 표절하지 말고 설명서에서 텍스트를 복사하지 마십시오.
2 서면 과제를 완료하는 가장 좋은 방법에 대한 시스템을 고려하십시오. 학년 초에 1년 내내 따라야 할 작업 시스템을 구성하는 방법에 대한 강의를 듣습니다. 처음에 조금만 노력하면 나중에 불필요한 두통과 노동을 피하는 데 도움이 됩니다.
- 각 항목에 대한 특수 폴더 또는 바인더를 만들고 구멍 펀치, 디바이더 및 1년 동안 축적한 모든 자료를 저장할 수 있는 큰 폴더를 가져옵니다.
- 구분자를 사용하여 수업과 수업을 구분합니다. 폴더를 시간순으로 채우십시오. 첫 번째 수업이 먼저 진행되고 마지막 수업이 마지막에 진행되어야 합니다.
- 폴더의 해당 섹션에 각 단원에 대해 레이블이 지정된 폴더를 배치합니다.
- 메모할 폴더의 맨 처음에 빈 종이를 놓습니다. 각 수업이 끝나면 포장하기 전에 폴더의 해당 섹션에 메모를 넣으십시오. 시간 순서대로 있는지 확인하십시오.
- 또한 수업시간에 받은 자료를 폴더에 넣고 시간순으로 정렬되도록 합니다. 각 주제에 대한 모든 정보가 각 섹션의 한 곳에 있는 것이 중요합니다.
- 예를 들어, 문서의 여백에 중요한 정보가 있고 구멍을 뚫어서 문서를 망치고 싶지 않은 경우와 같이 구멍을 뚫고 싶지 않은 문서를 위한 폴더를 만드십시오.
3 교사를 현명하게 선택하십시오. 한 역사 교사가 다른 교사보다 더 엄격한 학생 요구 사항을 갖고 있다는 것을 알고 있다면 더 관대한 사람에게 다가갈 수 있는 방법에 대해 담임 교사에게 문의하십시오. 말할 필요도 없이, 당신은 물론 덜 까다로운 교사를 만나고 싶어합니다. 이 선생님과 같은 교수법으로 배우는 것이 더 쉬울 것이라고 말하십시오. 자신에게 맞는 선생님을 찾으면 공부에서 더 많은 것을 얻을 수 있다고 생각한다고 말하십시오. 학교에서 다른 반으로 이동하는 것을 허용하지 않을 수도 있지만 그렇게 하면 전체 학년도 동안 힘든 작업과 나쁜 성적을 이런 식으로 절약할 수 있습니다.
4 가능하면 가벼운 과정에 등록하십시오. 물론 대학에서 신입생을 받아들일 때는 증명서의 성적만 보는 것이 아니라 좋은 대학에 가고 싶다면 이것이 매우 중요할 것입니다. 대학 입학 사정관은 졸업하는 과정의 난이도를 측정한다는 것을 기억하십시오. 따라서 가벼운 코스만 선택할 수는 없습니다. 가벼운 코스를 현명하게 선택해야 합니다.
- 한 과목에 재능이 있다면 이를 활용하여 해당 과목의 고급 과정에 등록하십시오.
- 원하는 전공(예: 생물학)에 입학하기 위해 과목이 필요한 경우, 의사가 되고 싶어 대학 입학 지원서에 이를 표시할 계획이라면 이 과목의 경량 그룹에 등록해서는 안 됩니다.
- 그러나 당신에게 특히 어려운 것이 있고 이 과목이 당신의 미래 경력에 필요하지 않다면 주저하지 말고 당신이 공부하기 더 쉬울 그룹에 이 과목에 등록하십시오.
- 다른 과정에서 얼마나 어려운 프로그램을 통과했는지 입학위원회에 알릴 수 있으며 동시에 대처할 수없는 과목에서 나쁜 성적으로 수료증에서 GPA를 낮추지 않을 것입니다.
5 수업이 끝나면 독서실로 갑니다. 그곳에서 학교에 있는 동안 숙제를 완료할 시간이 있을 것입니다. 이것은 학교를 떠나기 전에 모든 숙제를 하기 위해 노력할 수 있도록 하루의 모든 과제를 이미 완료한 하루가 끝날 때 하는 것이 가장 좋습니다. 그리고 학교에서 돌아온 후에는 이미 휴식을 취하고 더 이상 일에 대해 생각할 수 없습니다!

3/3부: 보람 있는 관계를 키우세요

1 메모를 잘하는 반 친구를 사귀십시오. 잘하려고 노력하고 수업 시간에 확실하고 읽기 쉬운 메모를 하는 사람과 좋은 관계를 맺는다면 그 일을 스스로 할 필요가 없을 수도 있습니다. 진지한 테스트를 하기 전에 친구에게 복사할 메모를 요청한 다음 복사한 내용으로 연습하십시오.
- 친구가 당신이 그를 사용하고 있다는 인상을 받지 않도록 하려면 누군가가 메모를 하는 날짜를 구분하십시오.
2 그룹으로 모여서 함께 공부하세요. 이렇게 하면 작업이 더 쉬워지지 않을 거라고 생각할 수도 있지만 실제로는 그렇습니다. 선생님이 시험 준비를 위한 과제를 주셨고 여러분이 다른 세 명의 반 친구들과 그것을 공유한다면, 여러분 각자는 시험 준비에 필요한 자료의 4분의 1만 조사하면 됩니다. 그리고 큰 어려움 없이 기적적으로 자료의 4분의 3을 받게 될 것입니다. 그리고 당신이 해야 할 일은 당신의 그룹이 당신을 위해 모은 자료를 읽는 것뿐입니다.
3 이전에 같은 반에 있었던 학생들과 연결하십시오. 대부분의 경우 교사는 여러 버전의 테스트를 수행하지 않습니다. 세부 사항에 들어갈 필요는 없지만 테스트에서 주요 주제가 무엇인지 물어볼 수 있습니다. 시험까지 남은 시간 동안 교과서, 매뉴얼, 시놉을 의도적으로 정확히 해당 주제를 살펴보는 것이 가능합니다.
- 시험에 있었던 특정 과제를 요구하지 마십시오. 이 일을 하다 적발되면 사기죄로 기소될 것입니다.
4 수업 시간에 질문하십시오. 수업 시간이 5분에 불과하더라도 프레젠테이션을 하고 싶지 않을 때가 있음을 기억하십시오. 이제 하루 종일 그리고 매일 이 작업을 수행해야 한다고 상상해 보십시오. 이것이 교사의 일이다. 학생들이 질문을 할 때 교사들은 매우 기뻐합니다. 왜냐하면 이 순간에 그들은 자신의 일을 헛되이 하고 있지 않다고 느끼기 때문입니다.
- 각 수업에서 매일 적어도 하나의 질문을 하도록 노력하십시오.
- 똑똑한 질문을 할 필요도 없습니다. 교사에게 최소한 관심이 있다는 것을 보여주면 됩니다.
- 당신의 선생님은 당신이 단지 질문을 위해 질문을 하는 경우에도 무언가를 배우고, 무언가를 이해하고자 하는 학생으로 당신을 기억할 것입니다. 그리고 연간 성적에 관해서는 선생님이 다른 사람보다 당신에게 더 관대할 수 있습니다.
5 선생님이 가장 좋아하는 주제를 찾으십시오. 아마도 당신의 영어 선생님은 책이 그의 인생을 바꿨다고 말했을 것입니다. 어떤 종류의 책입니까? 수업의 주제에 관계없이 역사 선생님이 끊임없이 이야기하는 미국 대통령은 누구입니까? 자신의 목적을 위해 이 정보를 사용하십시오.
- 선생님이 좋아하는 주제에 대한 글을 읽는 것을 좋아한다면 더 높은 점수를 줄 가능성이 큽니다.
- 일부 교사는 자신이 좋아하는 주제에 대한 질문을 시험에 포함하기로 선택합니다.
6 선생님들에게 계속 관심을 가져주세요. 선생님을 지루하게 만들 글은 쓰지 마세요. 열심히 하고, 주제를 연구하고, 재미있는 작업을 하기가 꺼려지더라도, 주제를 현명하게 선택하는 것 자체가 더 높은 평가를 받는 데 도움이 될 수 있습니다. 수업 시간의 절반이 쓸 주제를 다루지 않도록 하십시오. 교사가 같은 주제에 대한 백 권의 책을 읽는 데 관심을 가질 가능성은 거의 없습니다. 이 단조로움을 깨고 다른 것을 선택하십시오.
- 적어도 예상치 못한 작업 주제를 선택하여 교사의 분위기를 높이려고 노력하십시오.
- 이렇게 하면 교사를 지루하게 하는 주제에 대한 논문을 부지런히 작성하는 것보다 더 나은 점수를 받을 수 있습니다.
7 선생님이 무엇을 좋아하는지 알아보세요: 그들은 언제 그들과 논쟁하거나 언제 동의합니까? 선생님이 원하는 것을 하는 방법을 배우면 추가 노력 없이 해당 과목에서 발전할 수 있습니다.
- 아마도 선생님은 당신이 그의 가설에 의문을 제기할 때 그것을 좋아할까요? 수업 시간에 매일 하는 질문을 사용하여 교사가 말한 내용에 대해 악마의 옹호자 역할을 하여 당신이 비판적 사고를 발달시켰다고 생각하도록 하십시오. 당신의 교사가 도전했던 것을 상기하고, 당신의 직장에서 반대 의견을 옹호하십시오.
- 아마도 선생님은 자신의 말을 듣는 것을 좋아할까요? 그는 항상 옳기를 원합니까? 그런 다음 앵무새처럼 자신의 아이디어를 작품에서 반복하십시오.