좋은 영어 선생님이 되려면

콘텐츠

단계로
4 단계 중 1 : 수업 계획 개발
4 단계 중 2 : 주요 토론
4 단계 중 3 : 수업 자료 이해하기
4/4 부 : 교육 기술 개발
팁
경고

영어 교사는 중요한 일을합니다. 그들은 학생들에게 읽고 쓰기를 잘하고, 읽고있는 내용을 이해하고, 또래로부터 배우는 방법, 생산적이고 도전적인 대화를 나누는 방법을 가르칩니다. 성공적인 영어 교사가되는 것은 어려울 수 있지만, 여러분과 여러분의 학생들이 수업 시간을 더 생산적으로 만들 수 있도록 자신을 향상시키기 위해 취할 수있는 조치가 있습니다.

단계로

4 단계 중 1 : 수업 계획 개발

학생들이 관심을 가질만한 자료를 선택하십시오. Moby Dick과 같은 고전은 역사적으로 매우 중요하고 문학적 가치가 높지만 너무 길고 지루하며 학생들의 관심을 오랫동안 유지하기에는 겉보기에 무관 해 보일 수 있습니다. 대신, 더 짧거나 더 많은 현대 작품이나 학생들이 좋아할만한 작품을 배정하십시오.
- 가능성이없는 곳에서 문학적 또는 학문적 가치를 찾으십시오. Colson Whiteheads와 같은 좀비 종말 소설도 마찬가지입니다. 구역 1 고전과 완벽하게 일치하는 도전적이고 중요한 주제에 관한 것입니다. 우리 시대에 현대 청중과 관련성을 유지하면서 Hemingway에서.
적절한 양의 숙제를 제공하십시오. 학생들이 1 주일에 장편 소설을 읽게하는 것이 재미있어 보일 수 있지만 이는 무리한 기대 일 수 있습니다. 학생들은 읽기를 완료 할 수 없으며 부분을 건너 뛰거나 요약을 읽거나 전혀 읽지 않습니다. 학생들이 숙제를 줄이고 수업 과제와 직접 관련된 숙제를 더 많이 포기함으로써 숙제를 완료하고 교육을 최대한 활용하도록 장려하십시오.
- 학생들의 작업과 진행 상황을 모니터링 할 수있는 교실 환경을 만드는 데 집중하십시오. 숙제를하기로 선택한 경우, 숙제는 간단해야하며 수업 과제 및 토론과 직접적으로 관련되어야합니다.
- 단편 소설은 비판적 독서를 위해 작품을 할당하는 훌륭한 방법입니다. 읽기가 적다고해서 학생들이 핵심 개념을 배울 수 없다는 의미는 아닙니다. 수업 시간에 토론 한 내용을 보여주는 짧은 이야기를 찾아 학생들의 참여를 유지하는 데 사용합니다.
학생들이 자료를 이해하는 데 도움이되는 숙제를합니다. 학생들에게 읽은 내용에 대한 해석이나 질문을 포함하여 읽기 과제에 대한 짧은 답변을 작성하도록 요청하십시오. 이러한 과제는 학생들이 비판적으로 생각하고 중요한 질문을 공식화하거나 수업 주제를 연결하도록 유도해야합니다.
- 일을 위해 일을 포기하지 마십시오. 어휘 문장 및 정의와 같은 일부 명령이 유용합니다. 그러나 학생들이 영어 숙제를 할 수 있도록 수업 과제와 관련이없는 숙제로 읽기를 포함하는 것은 스트레스가 많고 불필요합니다. 양보다는 할당 한 숙제의 질에 집중하십시오.
큰 그림을 이해하는 데 집중하십시오. 어휘와 같은 기술 외에도 가르치는 주제에 대한 학생들의 전반적인 이해에 중점을 둡니다. 그들이 배우고있는 것의 중요한 의미와 그것이 그들의 삶의 다른 곳에서 어떻게 도움이 될 수 있는지 명확히하십시오. 단순한 사실 지식 대신 배우는 방법을 가르치십시오. 이것은 학생들이 주제에 대한 더 오래 지속되는 이해와 감사로 수업을 떠나는 데 도움이 될 것입니다.
수업을 구성하여 응집력있게 만드세요. 주제에서 주제로 자유롭게 이동하는 대신 시간순 또는 주제별로 수업을 구성 할 수 있습니다. 학생들이 주제가 서로 어떻게 관련되어 있는지 이해할 수 있도록 수업에서 서로 다른 주제를 연결합니다. 서로 연결되도록 돕고 서로 다른 맥락에서 아이디어를 제시하도록 권장합니다. Whitman과 자연의 관계는 Tennyson 's 또는 Hemingway 's와 어떤 관련이 있습니까? 그것들은 어떻게 같거나 다르며, 그 이유는 무엇입니까?
- 수업을 시간순으로 구성하면 한 주제에서 다른 주제로 자연스럽게 전환 할 수 있습니다. 19 세기 작가보다 먼저 18 세기 작가를 연구하는 것이 좋습니다. 또한 주제별로 주제를 구성하여 여러 텍스트에 걸쳐 주제 나 아이디어의 발전을 연구 할 수 있습니다.

4 단계 중 2 : 주요 토론

교재를 잘 알고 있는지 확인하십시오. 짧은 이야기를 논의하는 경우 처음에는 알아 차리지 못했을 수있는 작은 세부 사항을 포함하도록 몇 번 더 읽으십시오. 작품에 대한 해석을 제시하되, 당신의 해석 만이 가능한 것은 아님을 기억하십시오. 작업에 대한 학생들의 일반적인 질문에 답할 수 있는지 확인하십시오.
- 모든 질문에 대한 답을 모르더라도 괜찮습니다. 보상하려고하기보다는 모든 사람에게 학습 기회가 될 수 있도록 주제를 반 토론에 공개하십시오.
추가 장비를 가져 오십시오. 토론의 초점은 텍스트 자체에 있어야하지만 저자에 대한 전기 정보, 텍스트의 뒷이야기 또는 유명하거나 논란이되는 해석과 같은 외부 자료를 가져 오는 것이 도움이 될 수 있습니다. 조사를하고 가장 관련성이 높거나 흥미로운 정보를 가져 오십시오.
논의하고 싶은 내용을 파악하십시오. 학생들이 가장 어렵거나 혼란 스러울 것이라고 생각하는 텍스트에서 몇 가지 핵심 사항을 선택하십시오. 다루고 싶은 특정 주제를 고려하고 학생들이 토론에서 빼낼 수있는 몇 가지 핵심 사항을 제시합니다.
- 학생들은 당신이 예견 할 수없는 질문과 관심사를 가지고 있음을 명심하십시오. 강의 계획을 확정 할 필요는 없습니다. 학생들이 토론하고자하는 내용에 응답하면 생동감 있고 매력적이며 생산적인 토론이 이루어집니다.
통역의 여지를 남기는 질문을하십시오. 사실적인 측면을 논의하기보다는 텍스트를 해석하도록 학생들을 안내해야합니다. "무엇"또는 "예 또는 아니오"질문 대신 "어떻게"및 "왜"질문을하십시오. 예를 들어, 'Ender가 Bonzo Madrid에게 무엇을했는지'(Orson Scott Card의 'Ender 's game')는 매우 간단한 질문 인 반면 'Ender가 왜 그렇게 했는가'는 훨씬 더 어렵고 복잡하며 '어떻게 아십니까? '정확하게 읽고 본문에주의를 기울 이도록 요청합니다.
구체적인 질문을하십시오. "이 이야기에 대해 어떤 점이 마음에 드 셨나요?"와 같은 광범위한 질문으로 시작하는 것이 좋지만 훨씬 더 구체적인 질문이 빠르게 뒤 따르는 경우에만 가능합니다. 광범위한 질문은 학생들이 텍스트에 대해 비판적으로 생각하는 데 도움이되지 않으며 텍스트 기반 논증보다는 일반화 및 가정을 장려합니다. 대조적으로, 텍스트의 특정 측면에 대해 구체적인 질문을하는 것은 학생들이 놓쳤을 수있는 것에 집중하고, 텍스트를 기반으로 주장을 구성하고, 해석에 도전하는 세부 사항에 대해 주장하도록 도전합니다.
학생들이 서로 반응하도록 격려하십시오. 토론에서 학생들은 당신과 이야기해서는 안됩니다. 대신, 그들은 서로에게 질문과 의견을 집중해야하며 토론을 진행하기 위해 개입해야합니다. 그들은 자신의 생각과 해석을 만들기 위해 함께 일할 때 가장 잘 배울 것입니다. 당신이 생각하는 것을 말하면 대화에서 많은 것을 얻지 못할 것입니다. 기억하세요, 당신은 그들이 배우도록 돕고 있고, 그것의 큰 부분은 그들에게 최선의 학습 방법을 가르치는 것입니다.
- 학생들을 소그룹으로 나누고 서로 주제를 토론하게하십시오. 그런 다음 각 그룹이 그룹과 논의한 내용에 대해 전체 반원들과 이야기하게합니다. 각 그룹이 특정 영역에서 권위자 역할을하도록하고 해당 주제에 대한 토론에서 반을 이끌도록하십시오.
- 학생들이 서로의 말을 듣고 존중한다면 손을 들고 차례를 기다리지 않고 토론에 뛰어 들도록 격려하십시오. 이를 통해 사용자 없이도 저절로 계속 될 수있는보다 신속하고 빠르게 움직이는 매력적인 대화가 가능합니다. 학생들이 서로 소리를 지르거나 소수의 학생이 토론을 지배하는 경우 방금 말한 사람이 다음 사람을 선택하도록하거나 직접 할 필요없이 말하기 시간을 할당 할 다른 방법을 찾도록합니다.
학생들의 아이디어에 도전하고 똑같이하도록 격려하십시오. 그들이 말하는 모든 것에 동의하지 않도록 노력하십시오. 그러나 그들에게 텍스트 증거로 그들의 주장을 뒷받침하도록 요청하고 다른 학생들이 다른 해석을 내놓도록 격려하십시오. 학생들의 아이디어에 도전함으로써 그들은 설득력있는 주장에 대해 더 깊이 생각합니다. 또한 동료들과 설득력있게 말하고 토론하는 기술을 개발하는 데 도움이됩니다.
- 토론과 논쟁은 토론을 활발하고 흥미롭고 흥미롭게 만드는 데 도움이됩니다. 이러한 토론이 개인적으로 시작되거나 학생들이 서로 모욕하기 시작하면 대화 내용을 텍스트로 되 돌리십시오. 학생들은 서로에 대한 '학생이 아닌 텍스트 해석'에 도전해야합니다.

4 단계 중 3 : 수업 자료 이해하기

정기적으로 읽으십시오. 책, 잡지, 신문,시 등 다양한 유형의 문학을 읽으십시오. 읽기는 도전적인 주제를 탐구하고, 어휘 및 쓰기 기술을 배우고, 수업에 가져올 새로운 자료를 발견하는 가장 좋은 방법입니다. 가르치는 수준에 따라 문학사에서 가장 중요한 작품에 대해 잘 알고 있어야합니다. 그리고 항상 학생들에게 읽기 제안을 제공 할 수 있어야합니다.
- 중요한 문헌을 읽는 것 외에도 재미로 읽으십시오. 독서를 좋아하는 이유를 기억하고 학생들도 그렇게하도록 격려하십시오.
- 읽기 자료의 현재 경향을 인식하고 학생들이 읽을 것이라고 생각하는 것을 시도해보십시오. 이것은 당신이 그들의 관심사를 더 잘 이해하고 교실 밖에서 그들과 소통하는 데 도움이 될 것입니다. 그러면 당신은 전반적으로 더 효과적인 교사가 될 것입니다.
어휘를 확장하십시오. 읽는 동안 새로운 단어를 찾는 습관을들이십시오. 좋아하는 단어를 공부하고 많은 어휘를 축적 해보세요. 당신이 모르는 단어에 대해 생각하도록 스스로에게 도전하십시오. 그들의 어원에 베팅하고 비슷한 단어를 사용하여 의미를 찾으십시오. 확실하지 않은 단어를 찾는 것을 두려워하지 말고 학생들이 똑같이하도록 격려하십시오.
- 동시에 값 비싼 단어를 사용하여 정교하게 들린다 고해서 누군가가 반드시 좋은 작가가 아니라는 점을 학생들에게 가르치십시오. 학생들에게 역사적 비교를 위해 단어를 사용하는 것과 연립을 사용하는 것과 당신의 지식으로 누군가를 감동시키기 위해 단어를 사용하는 것의 차이점을 가르칩니다. 단어를 처리하는 데 점점 더 유용한 방법이 있습니다.
- 단어를 모르거나 이해하지 못한다고 학생들을 실망시키지 마십시오. 그것은 어려운 단어이기 때문에 괜찮다는 것을 나타냅니다. 그런 다음 동의어를 사용하고 학생에게 상황에 맞는 단서를 제공하거나 학생이보다 고급 어휘에 익숙해 질 수 있도록 찾도록 도와줍니다.
필기 연습하기. 학생들은 당신의 손글씨를 읽을 수 있어야 화이트 보드 노트 나 에세이에서 제공하는 피드백을 이해할 수 있습니다. 손글씨를 생생하고 건강하게 유지하기 위해 편지 나 일기를 쓰고, 쓰기 속도보다는 가독성에 항상 초점을 맞추십시오.
영어 능력을 개발하십시오. 철자, 구두점 및 문법을 잘 이해하고 있는지 확인하십시오. 학생들에게 부정확하거나 잘못된 정보를 가르치고 싶지 않습니다. 참고 도서와 인터넷을 문법 및 구두점 규칙에 대한 자료로 사용하고 확실하지 않은 주제를 찾는 것을 두려워하지 마십시오.

4/4 부 : 교육 기술 개발

수업 앞에서 더 편안하게 말할 수 있습니다. 자신감을 갖고 학생들 앞에 서서 명확하게 말하는 법을 배우십시오. 크고 명확하게 말할 수 있도록 큰 소리로 읽기를 연습하고 수업 앞에서 말할 때 단어가 넘어지지 않도록하십시오. 강의에서 좋은 성적을 거둘 수 있도록 훌륭한 대중 연설 기술을 연습하십시오.
학생들을 격려하십시오. 학생들에게주의를 기울이고 그들의 아이디어에 온전히주의를 기울이십시오. 학년 초에 즉시 좋은 관계를 구축하기 위해 노력하십시오. 그들을 지적이고 품위있는 사람으로 대우하고 학업 적으로나 다른 방식으로 그들을 존중하십시오. 각 학생이 교실 밖에서 열정을 가지고있는 한 가지를 알아 내십시오. 그런 다음 학생들이 관심과 호기심을 추구하고 교실 안팎에서 도전하도록 격려하십시오. 당신이 그들에게 관심과 존경을 준다면, 당신은 그들이 그 관심과 존경을 받기 위해 잘하고 싶어한다는 것을 알게 될 것입니다.
수업 밖에서 사용할 수 있는지 확인하십시오. 학생들이 점심 시간이나 방과후에 들르도록 격려하십시오. 이것은 자료에 어려움이 있거나 더 논의하고 싶은 학생들에게 큰 차이를 만들 수 있습니다. 그들에게 도움을 줄 수 있다는 것은 자료에 진정한 관심을 갖도록 격려하는 것이며, 그들이 배우도록 돕고 자하는 존경과 열망을 보여주는 것입니다.
엄격하지만 공정해야합니다. 학생들에게 계속 소리를 지르지 말고 그들이 당신을 밟게하지 마십시오. 훈육을 보여 주되 과용하지 마십시오. 학생이 잘했다면 그에게 말하고 학생에게 보상하십시오.학생이 어려움을 겪고있는 경우, 학생들이 무슨 일이 일어나고 있는지 파악할 수 있도록 잠시 머물도록 요청하거나 개념을 이해하는 다른 학생에게 도움을 요청하십시오.
학생들이 여러분이 가르치는 내용을 이해하도록하십시오. 너무 빨리 말하거나 쓰지 마십시오. 이를 통해 학생들은 필수 정보를 놓치지 않도록 듣고, 이해하고, 필사 할 시간을 갖게됩니다. 학생들이 수업을 흡수하도록 돕고 주제를 연결하여 수업 밖에서 수업을 더 잘 이해하도록 격려하십시오.