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• 단계로
• 5 가지 방법 중 1 : 포인트 시스템
• 5 가지 방법 중 2 : 가중 숫자
• 5 가지 방법 중 3 : 성적 올리기
• 5 가지 방법 중 4 : 표준 등급 시스템과 등급 등급 시스템
• 5/5 방법 : "매우 불만족"에서 "매우 좋음"등급 범주
• 경고

직접 수치를 계산할 수 있다면 매우 유용합니다. 이렇게하면 진행 상황을 추적 할 수 있고 원하는 최종 성적을 얻기 위해 얼마나 열심히 노력해야하는지 알 수 있습니다. 이 기사에서는 성적을 계산하고, 향후 성적을 추정하거나, 특정 최종 성적에 도달하기 위해 어떤 종류의 성적을 달성해야하는지 결정하는 방법을 설명합니다.

단계로

5 가지 방법 중 1 : 포인트 시스템

1. 포인트 시스템에 따라 작업하는지 여부를 결정하십시오. 성적을 계산하기 전에 선생님이 점수 시스템을 사용하는지 또는 가중 채점 시스템을 사용하는지 확인해야합니다. 포인트 시스템을 사용하면 코스에서 수행하는 모든 작업에 특정 점수가 적립됩니다. 과제 중 하나가 채점 된 방식을 살펴 보거나 선생님에게 성적이 어떻게 결정되는지 알아 보도록 요청하세요.
   
   
2. 획득 할 총 포인트 수를 결정하십시오. 지금까지 완료된 모든 과제 및 / 또는 테스트의 모든 점수를 더합니다. 총 포인트 수를 알고 싶다면, 남은 학년도에 얼마나 많은 포인트를 얻을 수 있는지 교사에게 문의해야합니다. 또한 전체 학년도 동안 총 포인트 수를 직접 물어볼 수도 있습니다.
3. 적립 한 포인트를 확인하세요. 과제와 시험에 대해받은 모든 점수를 더하십시오. 이 번호를 직접 찾아 보거나 선생님에게 문의하십시오.
   • 최종 성적이 얼마인지 계산하려는 경우 지금까지 보유한 포인트와 여전히 적립 할 수있는 포인트를 고려해야합니다. 여전히 적립 할 포인트 수를 추정해야합니다. 예를 들어, 아직 획득 할 포인트의 60 %를 실제로 달성 할 것이라고 가정하여이를 수행 할 수 있습니다. 이 방법을 사용하면 어디에서 끝날지 조금씩 시험해 볼 수 있으며, 예를 들어 원하는 최종 성적을 얻기 위해 최선을 다해야 하는지를 알 수 있습니다.
4. 백분율을 결정하십시오. 지금까지 획득 한 포인트 수를 (1) 지금까지 획득 할 수 있었던 총 포인트 수 또는 (2) 전체 코스의 총 포인트 수로 나눕니다. 사용 가능한 정보와 알고 싶은 정보에 따라 다릅니다 (지금까지 획득 한 포인트 수를 기반으로하는 등급 또는 미래에 계속 적립 할 수있는 포인트를 포함하여 총 포인트 수를 기반으로 함). .
   • 이 방정식의 예는 다음과 같습니다. Sam은 10 개의 과제와 1 개의 테스트를 완료했습니다. 함께라면 200 점을 얻을 수 있습니다. Sam은 175 점을 기록했다고 계산했습니다. 따라서 현재 그의 수치는 175/200 = 0.87 또는 8.7입니다. Sam은 교사로부터 향후 과제 및 시험에 대해 추가로 100 점을받을 수 있다는 소식을 들었습니다. 따라서 합계는 200 + 100 = 300입니다.이 합계를 기준으로 Sam의 수치는 175/300 = 0.58 또는 5.8입니다. 낮게 보이지만 샘은 남은 학년도 동안 여전히 100 점을받을 수 있습니다. 5.8은 이미 충분하므로 Sam이 지금 학교에 대해 더 이상 아무것도하지 않을 것이라고 가정 해 보겠습니다. 그는 여전히 이번 학년도를 통과했을 것입니다!

5 가지 방법 중 2 : 가중 숫자

1. 등급에 가중치가 할당되는지 여부를 결정합니다. 선생님이 가중 채점 시스템을 사용하고있을 수도 있습니다. 이것은 당신이 얻는 모든 등급에 일정한 가중치가 있음을 의미합니다. 가중치는 등급을받은 범주에 따라 다릅니다. 카테고리에는 숙제, 시험, 참여 및 기말 시험이 포함됩니다.
   • 각 카테고리는 최종 성적의 일정 비율입니다. 가중치가 높을수록 성적이 최종 성적에 더 많은 영향을 미칩니다. 가중치가 높을수록 수치가 더 중요하다고 말할 수 있습니다.
   • 때때로 교사는 1에서 6까지의 가중치로 작업하고 때로는 백분율로 작업합니다.
   • 다른 교사는 동일한 것에 다른 가중치를 부여합니다. 그것은 단지 교사가 매우 덜 중요하다고 생각하는 것에 달려 있습니다. 일부 교사는 최종 시험이 매우 중요하다고 생각하는 반면 다른 교사는 참여를 매우 중요하게 생각합니다.
2. 지금까지의 최종 성적이나 성적을 계산하려면 각 가중치에 각 숫자를 곱하세요.
   • 특정 최종 성적을 목표로하는 경우 지금까지 수행 한 방식을 기반으로 예정된 과제와 시험을 완료하는 방법을 추정 할 수 있습니다.
3. 각 가중치에 해당 숫자를 곱하십시오. 1에서 6까지의 가중치로 작업하고 3 회 계산 한 테스트에 대해 7.2를 얻은 경우 3 회 7.2를 수행하여 21.6을 얻습니다. 또 다른 숫자는 두 번 계산하는 8이므로 2 곱하기 8은 16입니다. 가중치를 백분율로 사용하는 경우 다음을 계산 예제로 사용할 수 있습니다. 50 %를 계산하는 7.2를 달성했습니다. 0.50 곱하기 7.2는 3.6입니다. 다른 숫자는 8이고 또한 50 %를 계산하므로 0.50 곱하기 8은 4입니다.
4. 곱한 후 얻은 모든 숫자를 더하십시오. 백분율을 가중치로 사용하는 시스템을 사용하면 이제 즉시 성적을 계산합니다 : 3.6 + 4 = 7.6. 가중치가 1 ~ 6 인 시스템에서는 여전히 무언가를해야합니다. 총계를 가중치의 합으로 나누어 점수를 얻습니다. 합계는 21.6 + 16 = 37.6입니다. 이것을 모든 가중치의 합으로 나눕니다 : 3 + 2 = 5 따라서 37.6 / 5 = 7.52를 수행합니다. 이것은 당신의 학년입니다.

5 가지 방법 중 3 : 성적 올리기

1. 얻고 자하는 최종 성적을 결정하고 여전히 달성해야하는 점수를 계산합니다. 어떤 최종 성적을 염두에두고 있는지 알고 있다면 여전히 획득해야하는 점수를 계산할 수 있습니다.
   • 보유한 포인트와 획득 할 수있는 포인트를 결정하세요. 지금까지 200 점 중 175 점에 도달했고 여전히 최대 100 점을받을 수 있다고 가정합니다. 따라서 총 200 점 + 100 점 = 300 점입니다.
   • 이제 원하는 최종 성적을 얻기 위해 필요한 점수를 계산합니다. 최종 점수로 8을 원한다고 가정합니다. 즉, 총 포인트 수의 80 %로 완료해야합니다. 300의 80 %는 240입니다 (0.80 x 300은 240). 그래서 당신은 그 8 점에 대해 240 점을 얻어야하고 현재 당신은 175 점을 가지고 있습니다. 따라서 여전히 240 마이너스 175는 65 포인트를 달성해야합니다. 여전히 얻을 수있는 100 점 중 최소 65 점을 획득해야 최종 성적이 8 점 이상입니다.
2. 가중치로 작업하는 경우 교사에게 도움을 요청하십시오. 가중치로 작업 할 때 특정 최종 성적으로 끝나기 위해 앞으로 어떤 성적을 달성해야하는지 계산하는 것은 매우 어렵습니다. 따라서 선생님에게 도움을 요청하십시오.
   • 어떤 경우 에든 주목할 수있는 것은 가중치가 가장 높은 카테고리에서 가능한 한 높은 점수를 얻으려고한다는 것입니다. 그렇다고 가중치가 낮은 카테고리에서 높은 점수를받을 필요가 없다는 의미는 아닙니다. 이러한 범주는 종종 더 쉽고 종종 더 높은 점수를받을 수 있습니다.
3. 보너스 포인트를 얻을 수있는 방법이 있는지 교사에게 문의하십시오. 예를 들어 추가 숙제를 고려해보십시오. 일부 교사는 학생이 자발적으로 추가 노력을 기울이면 기꺼이 보너스 포인트를 제공합니다.

5 가지 방법 중 4 : 표준 등급 시스템과 등급 등급 시스템

1. 표준 채점 시스템을 이해합니다. 여기에는 지금까지 논의한 방법이 포함됩니다.
   • 표준 채점 시스템은 항상 여러 포인트로 작동하므로 총 포인트 수와 관련하여 획득 한 포인트 수가 직접 등급으로 나뉩니다.
2. 순위 등급 시스템을 이해합니다. 이것은 일부 학교에서 사용하는 매우 복잡한 시스템입니다. 성적은 나머지 수업의 성과를 고려합니다.
   • 예를 들어, 실제로는 8 점을 받았지만 (점수의 80 %를 얻었 기 때문에), 나머지 학급의 성적이 일반적으로 훨씬 나빠서 9 점을 얻었습니다. 따라서 80 %의 점수로 비교적 좋은 점수를 받았습니다.
   • 이 방법은 개별 번호에만 적용됩니다. 하나의 시험 또는 과제의 성적이 전체 수업에 어떻게 분배되는지에 따라 다릅니다. 이 분포는 항상 다릅니다.

5/5 방법 : "매우 불만족"에서 "매우 좋음"등급 범주

1. 일부 학교, 일부 교사 또는 일부 과목은 학년 범주로 작업합니다. "대단히 불만족"에서 "매우 좋음"으로. 이 시스템은 체육관과 같이 정확한 수치로 작업하기가 쉽지 않을 때 자주 사용됩니다. 일반적으로 다음 등급 범주가 사용되며 각 범주는 대략 주어진 등급에 해당합니다.
   • 부족 이상 : 4.5 이하.
   • 불충분 : 4.5 ~ 5.5.
   • 충분 : 5.5 ~ 6.5.
   • 좋음 : 6.5 ~ 7.5.
   • 매우 좋음 : 7.5 이상.

경고

• 정확하게 더하고 빼는 지 확인하십시오. 예를 들어 등급이 개별 등급과 전혀 비슷하지 않거나 100 %를 초과하여 등급이 불가능 해 보이는 경우 다시 계산을 수행합니다.