콘텐츠

• 단계
• 4/4부: 체벌은 최후의 수단입니다.
• 4부 중 2부: 규칙 설정
• 3/4부: 자녀가 결과에 직면하게 하기
• 파트 4/4: 미취학 아동과 함께 휴식 시간 사용하기
• 팁
• 경고
• 소스 및 리소스

처벌은 부모나 멘토가 아동의 행동을 교정하고 바람직한 행동을 형성하는 데 사용할 수 있는 경우 효과적인 것으로 간주됩니다. 모든 징계 조치는 질서를 만들고 긍정적인 도덕성을 구축하는 데 중점을 두어야 합니다. 행동을 교정하는 방법에는 여러 가지가 있지만 일부 전략은 다른 전략보다 효과적인 것으로 입증되었습니다. 따라서 자녀를 효과적으로 징계하는 방법을 배우는 것이 중요합니다.

단계

4/4부: 체벌은 최후의 수단입니다.

1. 1 한적한 곳을 찾으십시오. 그러한 처벌(예를 들어, 때리기)은 아이의 자존감을 모욕하지 않고 불필요한 어색함을 피하기 위해 외딴 곳에서만 사용해야 합니다. 처벌 자체에 집중해야 하며, 아이에게 불필요한 어색함을 최소화해야 합니다.
   • 대부분의 전문가들은 어떤 상황에서도 아이를 때려서는 안 된다는 데 동의합니다. 그러나 일부 부모는 이것이 자녀가 규칙을 따르도록 하는 가장 빠른 방법이라고 믿습니다. 이 문제에 대해 어떤 입장을 취하든 이러한 유형의 처벌도 부정적인 결과를 초래할 수 있습니다. 따라서 이러한 징계 방법은 가능한 한 적게 사용되어야 하며 자녀의 위험한 행동을 중지해야 하는 경우에만 사용해야 합니다.
   • 채찍질하는 동안 다른 어린이가 없는지 확인하십시오.
   • 공공 장소에서 아이를 때리고 싶다면 먼저 아이를 구경꾼이 없는 한적한 곳으로 데려가십시오.
2. 2 당신이 아이를 처벌하는 이유를 아이에게 설명하십시오. 아이가 왜 자신이 처벌을 받는지 그리고 어떤 행동이 이 경우에 용납될 수 없는지 이해하는 것이 중요합니다. 채찍질을 포함한 모든 징계를 단지 처벌이 아니라 교육적 기회로 사용하십시오.
   • 아이의 나이에 맞는 언어를 사용하고 아이가 당신의 설명을 이해하는지 확인하십시오.
   • 예를 들어, 다음과 같이 말할 수 있습니다. “Katyusha, 당신은 가위로 집 주위를 뛰어 다니다가 형제를 거의 넘어뜨릴 뻔했습니다. 이미 한 번 경고했으니 이제 때려야 할 때다"라고 말했다.
   • 가능한 한 아이를 때리기 전에 항상 경고하십시오. 이렇게 하면 행동을 바로잡고 채찍질을 피할 수 있습니다.
3. 3 무릎에 작은 아이를 올려 놓고 전리품을 만드십시오. 이 자세를 취하면 아이에게 해를 끼치지 않고 아이를 때릴 수 있습니다. 더 큰 아이들은 서 있는 동안 때릴 수 있습니다.
   • 때릴 때 아이가 옷을 입었는지 확인하십시오. 맨살을 때리면 멍과 기타 피할 수 있는 손상이 발생할 수 있습니다.
4. 4 아이를 때리십시오. 손바닥으로 힘의 바닥에 독점적으로 때리십시오. 뺨을 맞은 후 멍이나 다른 자국이 남아 있어서는 안 됩니다. 주요 임무는 아이를 다치게하는 것이 아니라 적절한 행동을 가르치는 것입니다.
   • 그러한 처벌을 위해 물건을 사용할 수 없으며 또한 자신을 세 번 또는 네 번으로 제한해야 합니다.
   • 화를 내며 아이를 때리지 마십시오. 모든 처벌은 침착한 상태에서 적용되어야 합니다. 이렇게 하면 의도하지 않은 부상을 방지하는 데 도움이 됩니다.
5. 5 자녀가 정상적인 활동으로 돌아갈 수 있도록 하십시오. 때리면 아이가 화를 낼 가능성이 더 큽니다. 그에게 진정할 기회를 주십시오. 진정된 후에는 정상적인 활동으로 돌아갈 수 있음을 알립니다.
   • 예를 들어, “네가 화난 거 알아. 진정되면 방에서 나가도 됩니다."

4부 중 2부: 규칙 설정

1. 1 가족 규칙을 설정하십시오. 가정의 모든 성인이 이 규칙에 동의하는지 확인하십시오. 이와 관련하여 모든 사람이 동일한 의견을 고수하여 자녀가 부모 또는 멘토를 서로 대면하지 않도록하는 것이 매우 중요합니다.
   • 가족 규칙을 개발하는 과정에 자녀를 포함시킬 수 있습니다. 아이들이 가족 의사 결정의 일부라고 느끼는 것이 중요합니다. 그러나 특정 문제에 대해서는 자신의 의견을 주장하는 것을 두려워하지 마십시오. 예를 들어, 십대가 오후 11시까지 집에 돌아와야 하는 경우, 결국 몇 시간 후에 올 수 있도록 말다툼을 하지 마십시오.
   • 자녀의 행동에 대한 귀하의 기대치를 집 밖의 모든 친척, 유모 및 기타 멘토에게 전달하는 것이 중요합니다. 보호자 중 한 명이 귀하의 원칙을 준수할 수 없거나 준수하기를 원하지 않는 경우, 귀하는 자녀를 돌볼 다른 후보자를 찾아야 합니다.
2. 2 아이들에게 규칙을 설명하십시오. 규칙을 만든 후에는 이 규칙을 어린이가 완벽하게 이해할 수 있도록 기대치를 명확하게 전달하는 것이 중요합니다. 규칙을 설명할 때 아이가 침착한지 확인하고 아이가 이해할 수 있는 언어를 사용하십시오. 아이가 속상하거나 피곤할 때 규칙을 설명하려고 하면 성공하지 못할 위험이 있습니다. 대화할 때 당신 자신도 침착하고 안정을 취한 상태여야 합니다.
   • 규칙이 구체적이고 두 가지 방식으로 해석될 수 없는지 확인하십시오. 예를 들어 10살짜리 아이는 "어두워지기 전에 집에 가세요" 보다는 "오후 7시까지 집에 가세요"라고 말하는 것이 좋습니다.
   • 모든 규칙이 사전에 합의되었는지 확인하십시오. 규칙이 깨지기 전에 규칙을 논의하십시오. 반복해야 하는 경우에도 미리 설명하십시오. 예를 들어, "물에 들어가기 전에 수영장에서 뛰지 말고 걸어야 합니다."라고 말할 수 있습니다.
   • 긍정적인 방식으로 규칙을 공식화하십시오. 예를 들어, "수영장에서 뛰지 마세요"가 아니라 "수영장에서 조용히 걷습니다"라고 말할 수 있습니다.
3. 3 규칙을 준수해야 한다는 요구 사항을 일관되게 유지하십시오. 규칙을 준수해야 한다는 요구 사항을 일관되게 유지하여 어린이가 자신에게 요구되는 사항을 명확하게 이해할 수 있도록 합니다. 가끔 규칙만 지키라고 고집하면 아이들에게 혼란을 줄 것입니다.이와 같은 혼란은 그들이 경계와 당신이 그들이 하기를 원하는 것을 이해하기 어렵게 만들 것입니다. 따라서 자녀가 오후 7시까지 집에 돌아와야한다는 규칙을 설정했다면 전화를 걸어 친구와 함께 지낼 수 있는지 물을 때 규칙에 따라 더 이상 집에 있어야한다는 것을 상기시켜야합니다 오후 7시보다
   • 당신이 만나는 특정 행동에 대한 규칙이 없다면 규칙을 개발하고 바람직하지 않은 행동이 발생한 후 아이에게 필요한 것이 무엇인지 명확하게 전달하는 시간을 갖는 것이 중요합니다.
4. 4 규칙에 대해 자녀와 논쟁하지 마십시오. 이것은 당신이 변덕에 빠질 필요가 있다는 것을 전혀 의미하지 않습니다. 이것은 자녀와 불필요한 논쟁을 피하는 것을 의미합니다. 규칙을 명확하게 공식화하고 그가 자신의 입장을 계속 변호한다면 대화를 중단하는 것이 완벽하게 허용됩니다. 동시에 규칙이 계속 적용되지만 이 주제에 대한 논의를 거부합니다.
   • 예를 들어, 어린 학생이 “이건 불공평합니다. Pasha는 오후 10시까지 걷습니다. "예, 압니다."라고 간단히 대답할 수 있습니다. 또는 십대 자녀가 파티에 데려다 주기 위해 온 힘을 다해 차를 구걸하려고 한다면 "내가 이미 뭐라고 대답했니?"라고 말할 수 있습니다. 또는 "아니오라고 말했습니다" - 토론을 계속하지 마십시오.
   • 이 접근 방식은 이미 자녀에게 규칙을 설명했고 자녀가 여전히 자신의 방식으로 일을 하려고 할 때만 사용할 수 있습니다. 이 경우 권력 투쟁을 최소화하고 규칙이 제자리에 있는지 확인합니다.

3/4부: 자녀가 결과에 직면하게 하기

1. 1 긍정적인 행동을 장려합니다. 자녀에게서 어떤 행동을 더 자주 보고 싶은지 결정하고 이러한 행동을 장려하십시오. 당신의 아이는 태어났을 때 무엇을 해야 하고 무엇을 하지 말아야 하는지 몰랐습니다. 부모로서 아이를 가르치고 행동을 형성해야 하는 사람은 바로 당신입니다. 따라서 자녀에게 어떤 유형의 행동을 개발하고 싶은지 스스로 결정하고 이러한 행동을 장려하는 것이 중요합니다. 긍정적인 결과와 함께 긍정적인 행동을 장려하는 것이 나쁜 행동에 대한 부정적인 결과를 만드는 것보다 실제로 더 효과적입니다.
   • 긍정적인 행동에 대한 보상은 실제 행동과 일치해야 합니다. 일반적으로 좋은 행동에는 구두 칭찬으로 충분하지만 더 의미 있는 순간에는 더 큰 보상이 수반되어야 합니다. 예를 들어, 4분의 1에 5가 축제 저녁 식사의 이유가 될 수 있습니다.
   • 토큰 보상 시스템을 사용할 수 있습니다. 토큰 시스템을 사용하면 주중에 아동이 잘 행동할 때마다 포인트 또는 작은 토큰을 받습니다. 주말에 그는 토큰이나 포인트를 현금으로 교환하고 더 큰 보상을 받을 수 있습니다.
2. 2 성가신 행동이나 습관이 어린이나 다른 사람에게 해를 끼치지 않는 한 무시하십시오. 대신 그가 원하는 행동을 보일 때 긍정적인 반응에 집중하십시오. 부정적인 행동에서 긍정적인 행동으로 주의를 옮김으로써 당신은 그에게 부정적인 행동이 주의를 끌지 못한다는 것을 알게 됩니다. 종종 이 프로세스는 원치 않는 행동의 수준을 줄이고 원하는 행동의 수준을 높입니다.
   • 예를 들어, 아이가 화를 내는 것을 멈추게 하고 싶다면 아이가 화를 내기 시작할 때 아이에게 반응하지 마십시오. 그가 진정하고 적절하게 행동하기 시작할 때까지 기다렸다가 그의 요청에 응답하십시오.
   • 아동이나 타인에게 해를 끼치지 않는 행동만 무시하십시오.
3. 3 나쁜 행동의 원인을 식별하십시오. 때때로 아이는 변덕스러울 것입니다. 변덕은 자연스럽고 아동 발달 과정의 일부입니다. 자녀가 나쁜 행동을 하는 이유를 알 수 있다면 앞으로 이러한 행동을 예방할 수 있습니다.대부분의 변덕에는 네 가지 이유 중 하나가 있음을 잊지 마십시오. 자신의 힘을 보여주고 싶은 욕망, 자신의 열등감, 관심이나 복수를 얻으려는 욕망.
   • 아이가 무력감을 느끼기 때문에 장난을 치는 경우, 아이에게 자신의 힘을 행사할 수 있는 나이에 적합한 다른 기회를 줄 수 있습니다. 예를 들어, 학교에 무엇을 입을지 또는 아침에 무엇을 먹을지 선택할 수 있습니다.
   • 자녀가 열등감을 느낀다면 자녀가 자신의 강점을 파악하고 자신감을 얻는 데 도움이 되는 활동에 참여하도록 도울 수 있습니다.
   • 주의를 끄는 행동은 치료하기가 매우 쉽습니다. 자녀가 적절하게 행동할 때 많은 관심을 기울이고 칭찬해 주십시오. 그가 장난을 치기 전에 그에게 충분한 주의를 기울이면 당신의 관심을 끌기 위한 변덕의 수를 줄일 수 있습니다.
   • 아이가 복수를 하고 싶다면 앉아서 아이의 화를 가장 잘 다스리는 방법에 대해 이야기하는 것이 중요합니다. 예를 들어, “당신이 화난 것을 알고 있고 당신의 형이 당신을 화나게 해서 미안합니다. 그러나 사람을 때리면 안됩니다. 자신의 상태를 말로 표현하고, 원한다면 저나 아빠에게 이야기하는 것이 좋다"고 말했다.
4. 4 자연스러운 결과가 필요한지 결정하십시오. 자연스러운 결과는 아동 행동의 자연스러운 결과입니다. 그러한 결과는 부모의 처벌이 아니라 그의 행동의 직접적인 결과일 수 있습니다. 예를 들어, 아들이 더러운 저지를 세탁 바구니에 넣지 않은 자연스러운 결과는 다음 경기 당일에 더러워진 저지가 될 것입니다. 자연스러운 결과를 사용하는 것이 허용된다면 아이가 직면하도록 허용하십시오. 때로는 이러한 결과가 최고의 교사입니다.
   • 자연 효과는 어린이에게 해를 줄 수 없는 경우에만 사용해야 합니다. 예를 들어, 두 살배기가 뜨거운 난로를 만지면 안 됩니다. 그러한 행동의 자연스러운 결과는 심각한 화상을 입을 수 있으며 이는 용납할 수 없습니다.
   • 자연스러운 결과가 발생한 후에 왜 이런 일이 발생했는지 자녀에게 이야기하십시오. 예를 들어, "Andrey, 당신은 당신의 옷을 세탁 바구니에 넣지 않았기 때문에 오늘 경기를 위한 깨끗한 유니폼이 없습니다."라고 말하십시오.
5. 5 논리적 의미를 고려하십시오. 자연적 결과를 용인할 수 없는 경우 논리적 결과를 다음 단계로 사용할 수 있습니다. 논리적인 결과는 또한 아이의 행동의 결과로 발생하지만 그것은 부모나 멘토에 의해 만들어집니다. 논리적 결과는 아동의 행동과 직접적으로 관련될 때 효과적입니다. 행동에 대한 결과는 너무 심하지 않아야 하지만 아이가 영향을 느끼기에 너무 가볍지 않아야 합니다.
   • 논리적 결과의 좋은 예: 아들이 차도에서 자전거를 제거하지 않는다는 사실을 지속적으로 접하면 다음과 같이 말할 수 있습니다. “Misha, 자전거가 차도에 있으면 퇴근 후 마당에 들어갈 수 없습니다. 더군다나 내가 눈치채지 못하고 실수로 넘어질 수도 있습니다. 다음에 이 곳에서 자전거를 보게 되면 차고에 가져가서 2일 동안 못 타게 하겠다"고 말했다. 이것은 비 행동적 처벌보다 낫습니다. "이틀 동안 TV를 보지 않을 것입니다.", 너무 엄격한 "한 달 동안 친구를 방문하지 않을 것" 또는 너무 부드러운 "당신은 마당에 나가서 청소할 것입니다. 경적을 울린다."
   • 형벌의 순간에 항상 존경심을 나타내고 판단을 피하십시오. 예를 들어, “친구와 함께 여행하기를 고대하고 있다는 것을 알고 있지만 떠나기 전에 방을 청소해야 합니다. 방이 깨끗하지 않으면 "말하는 것보다" 갈 수 없습니다. 방을 즉시 청소하십시오. 그렇지 않으면 아무데도 가지 않을 것입니다."
   • 때로는 아이가 결과를 선택하도록 하는 것이 도움이 됩니다. 예를 들어, “당신은 집으로 날아가 거울을 깨뜨렸습니다.어떻게 고칠 건데?" 또는 다음과 같이 말하십시오. “Ivan, 마당에 산책을 나가려면 운동화를 신어야 합니다. 학교에 가고 싶으면 집에 있으세요. 선택은 당신의 것입니다."
6. 6 결과를 일관되게 구현합니다. 자녀가 결과에 대해 당신과 흥정하지 못하게 하십시오. 규칙을 위반하는 즉시 이전에 발표된 처벌이 시행되어야 합니다. 자녀에게 처벌에 대한 선택권을 주면 아이가 마음을 바꾸면 안 됩니다. 나쁜 행동을 하기로 약속한 결과에 대해 자신의 합의를 따르는 것이 매우 중요합니다.

파트 4/4: 미취학 아동과 함께 휴식 시간 사용하기

1. 1 미취학 아동에게 경고하십시오. 어린 아이가 자신을 제어할 수 없다면(그리고 모든 어린 아이들에게 때때로 이런 일이 발생합니다) 경고로 시작하십시오. 경고가 명확하고 그들이 이해할 수 있는 언어로 되어 있는지 확인하십시오. 예를 들어 "그리샤, 친구를 다시 때리면 게임을 쉬어야 합니다."라고 말합니다.
2. 2 휴식 시간에 있어야 할 곳으로 데려가십시오. 계속해서 잘못된 행동을 하면 별도의 장소로 데려가십시오. 휴식을 취하기에 이상적인 장소는 TV, 장난감 또는 다른 아이들이 없는 조용한 장소입니다.
   • 집과 자주 있는 다른 장소 모두에서 휴식을 취할 수 있는 장소를 미리 정하는 것이 도움이 됩니다. 이렇게 하면 올바른 장소를 찾는 스트레스를 피할 수 있습니다.
   • 자녀가 휴학 중인 이유를 반드시 설명하십시오. 예를 들어, "당신은 Dima를 이길 수 없습니다."라고 말할 수 있지만, "당신이 Dima를 이겼기 때문에 나쁜 사람입니다."라고 말하면 안됩니다.
3. 3 귀하가 지시한 시간만큼 어린이가 휴식을 취하도록 하십시오. 대부분의 전문가들은 가장 적절한 시간이 1세에 1분이라는 비율로 결정된다는 데 동의합니다. 이에 따라 3세 아이는 3분, 4세 아이는 4분 등 휴식시간을 가질 수 있다.
   • 아이는 휴식을 위해 제거되는 것을 거부할 수 있으며 이는 취학 전 연령의 완전히 정상적인 행동입니다. 그가 저항한다면 어깨로 그를 부드럽게 그러나 단단히 잡아 주십시오. 휴식 시간 동안 무릎에 그를 앉힐 수도 있습니다.
   • 일부 부모는 자녀의 저항이 있는 경우 자녀와의 의사 소통을 중단하는 것을 선호합니다. 이것은 당신이 아이와 의사 소통을 중단한다고 말한 다음 같은 방에 머물지만 어떤 식으로든 아이에게 반응하지 않는다는 것을 의미합니다.
4. 4 정상적인 활동으로 돌아갑니다. 권장된 휴식 후에 아이를 긍정적인 활동으로 되돌리십시오. 그가 계속 불안해하거나 부적절하다면, 그가 진정할 수 있도록 추가 시간 동안 그를 교실 밖으로 다시 데려가야 할 수도 있습니다. 그가 변덕스럽거나 다른 용납할 수 없는 행동을 중단한 후에야 학업으로 돌아갈 수 있다는 점을 그에게 분명히 하십시오.

팁

• 자녀에게 자신의 좋은 본보기를 기억하십시오. 아이들은 부모를 관찰함으로써 가장 잘 배운다.
• 우발적 인 위법 행위를 처벌하지 마십시오. 아이들은 과감하게 독립심을 보여야 하며, 불가피한 우연한 사건에 대한 비난을 두려워해서는 안 됩니다.
• 자녀의 행동이 특정 결과를 초래하는 이유를 항상 자녀에게 설명하십시오.
• 처벌로 자녀의 즐거움을 망치는 것을 두려워하지 마십시오. 아이들은 제약을 받고 그 결과에 대처하는 법을 배우는 것이 유익하다는 것을 기억하십시오.
• 휴식이 무엇인지 이해할 수 있도록 아이가 자랄 때까지 기다리는 것이 가장 좋습니다. 이 방법을 도입하기에 좋은 나이는 약 3세입니다. 또한, 휴식은 아이가 발로 차고, 물고, 싸우는 등 극단적인 경우에만 사용해야 합니다.

경고

• 대부분의 전문가들은 채찍질은 가장 건강한 육아 방법이 아니라는 데 동의합니다.사실, 때리기가 부정적인 행동을 유발하고 뇌 발달을 방해한다는 증거가 있습니다. 채찍질은 예를 들어 어린이가 다칠 수 있는 상황을 방지하기 위해 매우 드문 경우에만 사용해야 합니다.
• 일부 국가에서는 채찍질과 같은 체벌이 법으로 금지되어 있습니다. 알바니아, 오스트리아, 베냉, 브라질, 볼리비아, 불가리아, 카보베르데, 콩고, 코스타리카, 크로아티아, 키프로스, 덴마크, 에스토니아, 핀란드, 독일, 그리스, 그린란드, 헝가리, 아이슬란드, 이스라엘, 케냐, 라트비아, 리히텐슈타인, 룩셈부르크, 몰도바, 네덜란드, 뉴질랜드, 노르웨이, 페루, 폴란드, 포르투갈, 아일랜드 공화국, 몰도바 공화국, 루마니아, 산마리노, 남수단, 스페인, 스웨덴, 토고, 튀니지, 우크라이나, 우루과이, 베네수엘라 .. .
• 채찍질은 캐나다에서 불법이 아니지만 특정 제한 사항이 적용됩니다. 캐나다 형법 43조는 (1) 24개월 미만의 어린이를 채찍질하는 것, (2) 12세 이상의 어린이를 채찍질하는 것, (3) 벨트, 벨트, 슬리퍼 등의 물건으로 채찍질하는 것을 피할 것을 권장합니다. 아이의 나이와 상관없이, (4) 당신이 부모가 아닌 아이를 때리기, (5) 아이의 나이와 상관없이 "맨 엉덩이"를 때리기.

소스 및 리소스

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