아이들이 질문을 하도록 격려하는 방법

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단계
방법 1/3: 집에서 아이들이 하는 질문
방법 2/3: 초대하는 환경을 만드는 방법
방법 3/3: 그룹에서 질문 작업

아이들은 본능적으로 호기심이 많습니다. 질문을 통해 그들은 주변 세계와 상호 작용하고 비판적 사고 기술을 개발합니다. 이러한 질문을 따라잡고 어린이가 질문하고 호기심을 갖도록 격려하는 지원 환경을 조성하는 것은 어려울 수 있습니다. 가정에서, 유치원과 학교에서, 교회에서, 다른 사람 앞에서, 다양한 행사에서, 혼란스러운 상황에서 어린이들이 다양한 환경에서 질문을 하도록 격려하십시오.

단계

방법 1/3: 집에서 아이들이 하는 질문

1 호기심을 허용하십시오. 어른들은 종종 경험 많은 눈으로 세상을 보는 반면, 아이들은 대개 첫 경험을 합니다. 이 때문에 많은 아이들이 호기심 많은 행동을 하고 주변에서 일어나는 일에 종종 기뻐합니다. 어른들을 괴롭히고 싶은 마음이 아니라 순수한 호기심에서 질문을 던집니다. 아이들이 질문을 하도록 격려하고 "와! 호기심 많은 아이의 멋진 질문입니다!" 그리고 이어지는 답변. 이렇게 하면 아이가 자신의 질문을 환영한다는 것을 더 쉽게 이해할 수 있습니다.
- 질문은 아이가 흥미로운 대화에 참여할 수 있는 기회로 여겨져야 합니다.
2 자녀가 “왜?". 그러한 질문은 종종 어른들을 짜증나게 하지만, 아이들이 원인과 결과 관계를 이해하는 법을 배우는 것이 중요합니다. 예를 들어, 딸에게 무언가를 하라고 하면 딸은 왜 그러한 일이 중요한지 또는 왜 특정한 방식으로 행동하는지 궁금해할 수 있습니다. 아이들이 이런 종류의 질문을 하는 것을 막지 마십시오.
- 특정 사건이 발생하는 이유, 안전함을 느끼고 배우는 것이 중요한 이유를 어린이가 이해하는 것이 중요합니다. 아이가 이제 막 정보를 수집하기 시작했다는 것을 기억하십시오.
- 답을 모른다고 자유롭게 말하십시오. 아이가 당신이 대답할 수 없는 질문을 한다면, "진실을 말하지만 나는 모른다!"라고 말하는 것은 괜찮습니다. 그런 다음 자녀가 스스로 답을 찾도록 하거나 "함께 알아봅시다"라고 말하여 답을 찾는 방법과 어떤 출처를 사용하는 것이 가장 좋은지 보여줍니다.
3 아이들의 질문에 감사드립니다. 아이들의 질문이 당신을 쉽게 화나게 하거나 짜증나게 한다면, 아이는 당신이 대답하고 싶지 않거나 질문을 하는 것이 나쁘다고 생각할 수 있습니다. 그러한 상황에서는 그에게 질문의 중요성을 보여주기 위해 격려적인 대답을 하는 것이 중요합니다. 아이는 자유롭게 질문할 수 있어야 하며 호기심을 부끄러워하지 않아야 합니다.
- 질문이 잘못된 시간에 질문되면 나중에 대답하기로 약속합니다. 휴대폰에 미리 알림을 설정해야 하는 경우에도 약속을 지키세요.
4 자녀에게 질문하십시오. 자녀가 그렇게 하도록 격려하기 위해 질문을 시작하십시오. 아이의 질문을 들은 후 대답으로 질문을 하십시오. 자녀는 비판적으로 생각하고 창의적이 되는 법을 배워야 합니다. 귀하의 질문에 대한 귀하의 답변은 귀하의 자녀가 더 사회적으로, 정서적으로, 인지적으로 발달하는 데 도움이 될 것입니다.
- 주도적으로 수업 중에 질문을 하십시오. 예를 들어, 기차를 가지고 놀 때 “왜 기차가 필요한가요? 어떻게 사용합니까? 그들은 어디로 가나요?"
- 아이가 "아기가 왜 울고 있니?"라고 물으면 "무엇이 아이를 화나게 했을 것 같니?"라고 말하십시오. 계속 생각하십시오. "예를 들어 무엇이 당신을 화나게 할 수 있습니까?"

방법 2/3: 초대하는 환경을 만드는 방법

1 안전한 조건. 아이들은 질문을 하는 것이 괜찮다는 것을 알아야 하므로 아무도 그들을 판단하거나 비판하지 않을 것입니다. 소심하고 불안정한 아이들은 "나쁜" 질문이 없다는 것을 아는 것이 중요합니다. 문제에 대한 의견을 표현하지 말고 아이를 바로잡지 마십시오. 어린이들이 답을 모르는 질문을 하도록 상기시키십시오.
- 다른 아이들은 "이것은 어리석은 질문입니다."라고 말할 수 있습니다. 초점을 바꾸고 모든 질문이 중요하다는 것을 어린이들에게 납득시키십시오.
2 질문에 대한 보상. 종종 아이들은 질문을 하지 않고 올바르게 답하면 보상을 받습니다. 질문의 중요성으로 초점을 이동하십시오. 말로만 하는 칭찬일지라도 아이가 질문을 하도록 격려하십시오. 아이들은 좋은 성적뿐만 아니라 호기심에서 주제를 공부하는 것이 중요하다는 것을 이해해야 합니다. 이 접근 방식은 더 높은 수준의 사고와 이해를 제공합니다.
- 예를 들어, "나는 당신이 질문하는 것을 좋아합니다. 이 주제를 살펴보자.” "와, 이것은 훌륭한 질문입니다!"라고 말할 수도 있습니다.
3 아이를 서두르지 마십시오. 처음에 어떤 아이들은 질문을 하는 것을 어려워합니다. 이건 괜찮아. 새로운 아이디어에 대해 생각할 시간을 주십시오. 이 시간에 어떤 질문을 할 수 있는지 생각할 수 있도록 특별한 "질문 시간"을 설정할 수 있습니다.
- 처음에는 시간을 제한하지 말고 아이들이 질문에 대해 생각하게 하십시오.
4 무분별한 질문. 어린이는 특히 공공 장소에서 어른들이 부적절하거나 부적절하다고 생각하는 질문을 자주 합니다. "이 소녀는 왜 휠체어를 타고 있습니까?" 또는 "이 사람의 피부색이 다른 이유는 무엇입니까?" 그러한 질문에 대해 아이들을 부끄럽게하지 말고 더 조용히 말하도록 요구하지 마십시오. 그 후에 아이는 부끄러워하거나 수줍어하거나 질문하는 것을 두려워할 수 있습니다. 아이가 질문에 대해 걱정하지 않도록 똑바로 대답하십시오.
- “모든 사람이 똑같지는 않습니다. 어떤 사람들은 안경을 쓰고 어떤 사람들은 곱슬머리를 하고 어떤 사람들은 화려한 눈을 가지고 있다는 사실을 알고 계셨습니까? 모든 사람은 독특합니다. 피부색은 사람들을 구별하는 옵션 중 하나이지만 이것이 영혼이 완전히 다르다는 것을 의미하지는 않습니다.”
5 예를 제공하지 마십시오. 예는 어린이가 질문을 하는 데 도움이 되는 것처럼 보일 수 있지만 항상 어린이를 특정한 길로 인도합니다. 제한 없이 독창적인 질문을 하는 것이 좋습니다. 아이가 질문을 하는 것을 어려워해도 괜찮습니다. 도움을 요청하는 경우 다음과 같이 말하십시오. 뭐라고 요, 언제 또는 어떻게”.
- 또한 "당신이 생각해낸 것을 듣고 싶습니다. 질문할 때 규칙을 따를 필요는 없습니다. 당신의 관심사에 대해 침착하게 물어보십시오.”

방법 3/3: 그룹에서 질문 작업

1 어린이들을 그룹으로 나눕니다. 그룹 작업은 아이들이 협력하고, 서로의 아이디어를 토론하고, 창의력을 개발하도록 가르칩니다. 그룹이 다른 결과를 보여도 괜찮습니다. 아이들이 질문을 빨리 하는 것이 어렵다면 무리하게 서두를 필요가 없습니다. 해야 할 일을 상기시키고 진행 상황을 따르십시오.
- 각 어린이가 그룹 활동에 참여하도록 격려하되 압력을 가하지는 마십시오. 아이들의 흥미를 유지하기 위해 참여 포인트를 입력할 필요가 없습니다. 이 접근 방식은 소심하고 수줍은 아이들을 흥분시킬 수 있습니다.
2 새로운 주제에 대한 질문을 장려하십시오. 새로운 주제를 시작할 때 어린이들에게 세션이 끝날 때까지 알고 싶은 질문이 무엇인지 물어보십시오. 어린이들이 자료에 관심을 갖고 새로운 주제에 대해 호기심을 갖도록 격려하십시오.
- 예를 들어, 과학 과정을 공부하는 동안 아이들은 "이것을 언제 사용할 것입니까?", "주제를 더 잘 이해하는 데 도움이 될까요?", "생활에서 사용할 수 있습니까?"라고 물을 수 있습니다.
3 질문을 게임으로 바꾸십시오. 아이들은 게임을 좋아하기 때문에 질문 시간이 재미있습니다. 그들은 재미 있어야합니다. 장난스럽게 질문을 사용하십시오. 그룹이 질문을 통해 문제를 해결하도록 합니다.
- 다음은 몇 가지 예입니다. "명확한 질문을 공개하려면 어떻게 합니까?", "문에서 질문을 만드는 방법은 무엇입니까?", "질문을 통해 더 많은 정보를 찾으려면 어떻게 합니까?".
4 답변에서 주의를 분산시킵니다. 질문이 있으면 아이(또는 다른 아이들)는 자연스럽게 대답하는 경향이 있습니다. 답을 찾지 말고 새로운 질문에 대해 함께 작업할 것을 제안합니다. 아이들을 부드럽게 인도하십시오.
- "아직 답이 없습니다. 이제 우리는 흥미로운 질문을 찾는 데 집중해야 합니다.”