작가:
Eric Farmer
창조 날짜:
7 3 월 2021
업데이트 날짜:
27 6 월 2024
콘텐츠
교육제도에는 영재아동을 위한 특별프로그램이 있으며, IQ 등의 검사결과를 바탕으로 아동의 능력을 평가한다. 그러나 표준화된 평가에 전적으로 의존하지 마십시오. 많은 요소가 영재를 인식하는 데 도움이 되며, 그 중 일부는 학교에서 고려되지 않습니다.자녀가 나이에 맞게 발달하지 않은 경우 특별한 주의가 필요합니다. 뛰어난 학습 능력, 발달된 의사 소통 기술, 사고하는 경향 및 공감 능력으로 영재를 알아볼 수 있습니다.
단계
방법 1/4: 학습 능력 평가
1 자료를 암기하는 어린이의 능력에주의를 기울이십시오. 영재는 보통 아이들보다 더 빨리 그리고 더 많이 암기합니다. 때때로 기억은 미묘한 뉘앙스로 나타납니다. 발달 된 기억의 징후에주의하십시오. - 그런 아이들은 다른 아이들보다 사실을 더 잘 기억할 수 있습니다. 그들은 종종 아주 어린 나이에 마음대로 무언가를 기억합니다. 아이는 자신이 좋아하는 시나 책의 일부를 배울 수 있습니다. 예를 들어 대문자와 많은 새의 이름도 외울 수 있습니다.
- 아이의 뛰어난 기억력이 일상생활에서 나타나고 있는지 살펴보세요. 아마도 아이는 책이나 TV 프로그램의 정보를 쉽게 기억할 수 있습니다. 아마도 그는 무언가를 아주 자세하게 기억하고 있을 것입니다. 예를 들어, 가족 저녁 식사 후에 딸은 전에 본 적이 없는 사람들을 포함하여 참석한 모든 친척의 이름을 말하고 머리 색깔, 눈, 옷과 같은 외모를 설명할 수도 있습니다.
2 읽기 능력에 주의하십시오. 아이가 일찍 읽기 시작했다면, 특히 아이가 스스로 읽고 쓰는 법을 배운 경우 이것은 종종 영재를 말합니다. 방과 전이나 수업 전 시간에 책을 읽는 것은 자녀가 영재임을 나타낼 수 있습니다. 아마도 그 아이는 나이에 비해 너무 어려운 책을 읽을 수도 있습니다. 수업에서 어린이는 텍스트 읽기 및 이해에서 높은 점수를 받을 수 있으며 쉬는 시간에 읽을 수 있습니다. 아마도 자녀는 걷기와 야외 게임보다 독서를 더 좋아할 것입니다. - 하지만 독서 중독은 하나의 신호일 뿐이라는 사실을 기억하십시오. 일부 영재 아동은 자신의 개인 속도로 발달하기 때문에 늦게 읽기 시작합니다. 예를 들어, 알버트 아인슈타인은 7세에 읽기를 배웠습니다. 자녀가 일찍 읽기 시작하지 않았지만 영재의 다른 징후가 있다면 영재일 가능성이 있습니다.
3 당신의 수학 능력을 분석합니다. 영재 아동은 일반적으로 특정 기술을 생생하게 나타냅니다. 많은 영재 아이들은 수학을 매우 쉽게 찾습니다. 읽기와 마찬가지로 수학에서도 높은 점수를 기대해야 합니다. 집에서 아이는 논리적 사고를 발달시키는 퍼즐과 게임을 즐길 수 있습니다. - 모든 영재가 수학자가 되는 것은 아님을 기억하십시오. 다른 분야에도 관심이 있을 수 있습니다. 영재 아동은 종종 수학을 좋아하지만 이러한 성향이 없어도 아동은 영재가 될 수 있습니다.
4 초기 개발에 주의하십시오. 영재 아동은 종종 또래보다 빨리 발달합니다. 귀하의 자녀는 또래의 다른 어린이보다 먼저 일관된 문장으로 말하기 시작했을 수 있습니다. 아마도 그는 빨리 많은 어휘를 개발했고 다른 사람들보다 먼저 말하고 질문하기 시작할 수 있었을 것입니다. 또래에 비해 발달이 빠르다는 것은 영재를 나타낼 수 있습니다. 
5 세계에 대한 아이의 지식을 분석합니다. 영재 아이들은 주변 세상에 관심이 많습니다. 귀하의 자녀는 정치 및 세계 사건에 대해 많이 알고 있을 수 있으며 많은 질문을 할 수 있으며 역사적 사건, 가족 역사, 국가 문화 등에 대해 질문할 수 있습니다. 영재는 종종 호기심이 많고 새로운 것을 배우는 것을 좋아합니다. 그런 아이는 세상에 대해 많은 지식을 가지고 있을지 모릅니다.
방법 2/4: 커뮤니케이션 기술 평가
1 자녀의 어휘를 평가하십시오. 영재는 기억력이 좋기 때문에 많은 단어를 알 수 있습니다. 어린 나이(3-4세)에 아이는 일상적인 말에서 "명백한" 또는 "사실적인"과 같은 복잡한 단어를 사용할 수 있습니다. 또한, 영재 아이는 새로운 단어를 빨리 배울 것입니다. 그는 학교에서 시험에 대한 새로운 단어를 배우고 말에서 그것을 올바르게 사용하기 시작할 수 있습니다. 
2 아이의 질문에 주의를 기울이십시오. 많은 아이들이 질문을 하지만 영재 아이들은 다르게 합니다. 질문을 통해 아이들은 세상과 사람들을 더 잘 이해할 수 있습니다. 그러한 아이들은 가능한 한 많은 것을 배우고 싶어하기 때문입니다. - 영재 아동은 주변 환경에 대해 끊임없이 질문합니다. 그들은 듣는 모든 것에 대해 묻고, 무엇을 만지고, 냄새를 맡고, 맛보는지 봅니다. 운전 중이고 라디오에서 노래가 재생되고 있다고 가정합니다. 아이는 그 노래가 무엇에 관한 것인지, 어떤 언어인지, 누가 노래하는지, 오래된 것인지 새로운 것인지 등을 물어볼 것입니다.
- 아이들은 또한 다른 사람들과 그들의 감정을 이해하는 법을 배우기 위해 질문을 합니다. 아이는 누군가가 왜 슬프거나, 화나거나, 행복한지 물을 수 있습니다.
3 어린이가 성인 대화에 참여하는 방법을 분석하십시오. 영재 아동은 대화에 쉽게 참여합니다. 보통 아이들은 자기 이야기만 하는 경향이 있고, 영재 아이들은 대화를 계속 이어갑니다. 그들은 질문을 하고, 자신의 의견을 표현하고, 사소한 뉘앙스와 이중적인 의미를 빠르게 분류합니다. - 영재 아이들은 대화 사이를 전환할 수도 있습니다. 또래와 대화할 때 어른들과 대화할 때와 다른 단어와 억양을 사용합니다.
4 당신의 연설 속도를 평가하십시오. 영재 아이들은 말을 아주 빨리 합니다. 평소보다 더 빨리 관심 분야에 대해 이야기하고 주제에서 주제로 빠르게 이동할 수 있습니다. 이것은 종종 부주의로 인식되지만 이것은 아이가 취미가 많고 관심이 많다는 신호입니다. 
5 아이가 어떻게 지시를 따르는지 보십시오. 어린 나이에 영재 아동은 문제 없이 복잡한 지시를 따를 수 있습니다. 그들은 설명이나 설명을 요구하지 않습니다. 예를 들어, 아이는 다음과 같은 지시를 쉽게 따를 수 있습니다. “거실에 가서 테이블에서 빨간 머리 인형을 꺼내 장난감 상자에 넣으세요. 그와 동시에 내가 빨 수 있도록 더러운 옷을 방에서 가져와."
방법 3/4: 사고 분석
1 아이의 특별한 관심사에 대해 생각해 보십시오. 영재는 일찍 무언가에 몰두하고 오랜 시간 취미에 집중할 수 있습니다. 모든 아이들에게는 취미가 있지만 영재 아이들은 관심 주제를 매우 깊이 연구합니다. - 영재 아이들은 특정 주제에 관한 책을 읽는 경향이 있습니다. 어린이가 돌고래에 관심이 있다면 종종 도서관에서 이 주제에 관한 책을 가져올 수 있습니다. 당신은 그 아이가 돌고래 종에 대해 잘 알고 있고, 이 동물들의 수명, 행동 특성 및 기타 사실을 알고 있다는 것을 알게 될 것입니다.
- 아이는 자신에게 관심이 있는 것을 배우는 것을 즐깁니다. 많은 어린이들이 특정 동물을 좋아하지만, 영재들은 자신이 좋아하는 동물에 대한 다큐멘터리를 보고 수업을 위해 보고서를 준비하는 것을 즐깁니다.
2 유동적 사고에 주의하십시오. 영재는 특별한 문제 해결 능력을 가지고 있습니다. 그들은 빠르게 생각하고 대안을 찾을 수 있습니다. 영재는 보드 게임의 허점을 알아차리거나 거리 게임에 새로운 규칙을 추가하여 더 재미있게 만들 수 있습니다. 그러한 아이는 또한 가상적이고 추상적으로 생각할 수 있을 것입니다. 그는 종종 문제를 파악하기 위해 "만약 ..."으로 시작하는 질문을 하는 것을 알 수 있습니다. - 이동식 사고방식은 아이들이 학교에서 배우는 것을 어렵게 만들 수 있습니다. 답이 하나뿐인 시험 문제는 이 아이들을 화나게 합니다. 영재 아동은 여러 가지 해결책이나 답을 찾는 경향이 있습니다. 아이가 영재라면 예/아니오로 답하거나 여러 옵션 중 하나를 선택하는 것보다 에세이를 쓰고 질문에 자신의 말로 답하는 것이 더 쉽습니다.
3 당신의 상상력에주의를 기울이십시오. 타고난 재능이 있는 아이들은 상상력이 발달했습니다. 아마도 당신의 아이는 놀고 상상하는 것을 좋아할 것입니다. 그는 특별한 세계와 백일몽을 발명할 수 있으며 이러한 꿈은 매우 상세하고 생생할 수 있습니다. 
4 자녀가 미술, 연극, 음악에 어떻게 반응하는지 관찰하십시오. 많은 영재 어린이들은 예술에 관심이 있습니다. 그들은 음악이나 그림에서 자기 표현의 수단을 찾고 아름다움에 매우 민감합니다. - 영재는 재미로 그림을 그리거나 글을 쓸 수 있습니다. 그는 종종 웃음을 위해 다른 사람들을 따라하거나 어디선가 들어본 노래를 부를 수 있습니다.
- 영재 아동은 종종 허구와 실제의 생생한 이야기를 합니다. 그들은 자연스럽게 자신을 표현하고자 하는 드라마, 악기 연주 및 기타 예술을 즐길 수 있습니다.
방법 4/4: 감정 기술 평가
1 자녀가 다른 사람들과 어떻게 상호 작용하는지 관찰하십시오. 주변 사람들과의 의사 소통을 기반으로 특정 결론을 내릴 수 있습니다. 영재는 다른 사람을 이해하고 항상 공감하려고 노력하는 특이한 능력을 가지고 있습니다. - 영재는 주변 사람들의 감정에 민감합니다. 아이는 사람이 화났는지 슬픈지 이해할 수 있으며 종종 이러한 감정의 이유를 이해하기를 원합니다. 영재 아이는 문제 상황에 거의 무관심하고 모든 사람이 잘 지내는지 걱정합니다.
- 영재 아이는 모든 연령대의 사람들과 의사 소통을 할 수 있습니다. 그의 깊은 지식 덕분에 그는 성인, 십대 및 나이가 많은 어린이들과 동료들과 마찬가지로 쉽게 대화할 수 있습니다.
- 그러나 일부 영재 아동은 의사소통에 어려움이 있습니다. 그들의 특별한 관심사는 사람들과 의사 소통을 어렵게 만들고 때로는 실수로 자폐증 진단을 받기도 합니다. 의사 소통 기술은 영재성의 표시일 수 있지만 결정적인 요소는 아닙니다. 아이가 다른 사람들과 공통 언어를 찾는 것이 어렵다고 해서 그것이 영재가 아니라는 의미는 아닙니다. 일부 영재 아동은 자폐증이 있습니다.
2 아이의 리더십 자질에 주의를 기울이십시오. 영재는 자연스럽게 리더가 되는 경향이 있습니다. 그들은 다른 사람들에게 동기를 부여하고 영감을 주는 방법을 알고 있으며 주도적인 위치에 오르는 것이 쉽습니다. 아마도 귀하의 자녀는 일반적으로 친구와 함께하는 리더이거나 빠르게 서클 및 기타 과외 활동에서 리더가 될 수 있습니다. 
3 아이가 혼자 있는 것을 좋아하는지 생각해 보세요. 영재 아동은 종종 혼자 시간을 보내야 합니다. 그들은 다른 사람들과 함께 있는 것을 즐기지만 자신에게 지루해하지 않습니다. 그들은 친구가 필요하지 않은 활동(읽기, 쓰기)을 좋아하며 때로는 함께 시간을 보내는 것보다 혼자 있는 것을 선호합니다. 재능있는 아이는 지루해하지 않는 타고난 호기심이 있기 때문에 아무도 그를 즐겁게 해주지 않아도 지루함을 불평하지 않습니다. - 아이가 지루하면 새로운 활동에 대한 자극이 필요하다는 의미입니다(예: 나비 그물을 제공하십시오).
4 자녀가 예술과 자연의 아름다움을 감상할 수 있는지 고려하십시오. 영재는 미적 즐거움을 얻는 발달된 능력을 가지고 있습니다. 아이는 종종 나무, 구름, 물 및 기타 자연 현상의 아름다움에 감탄할 수 있습니다. 재능있는 아이들도 예술에 매료됩니다. 어린이는 사진이나 사진을 보는 것을 좋아할 수 있으며 음악의 영향을 많이 받을 수 있습니다. - 영재 아동은 종종 눈에 띄는 것을 지적합니다(예: 하늘의 달 또는 벽의 그림).
5 발달 문제의 증상을 검사합니다. 자폐증과 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD)는 영재의 특징과 겹치는 특징이 있습니다. 영재의 징후와 다른 이러한 장애의 증상을 알고 있어야 합니다. 자녀가 자폐증이나 ADHD일 수 있다고 생각되면 의사와 상담하십시오. 영재와 발달 문제는 상호 배타적이지 않으며 어린이는 둘 다 가질 수 있음을 기억하십시오. - 영재 아동과 마찬가지로 ADHD 아동도 학습 문제가 있을 수 있습니다. 그러나 ADHD 아동은 작은 것을 분석하는 경향이 없고 지시를 따르는 것이 어렵다는 것을 알 수 있습니다.ADHD 아동은 영재처럼 빠르게 말할 수 있지만 안절부절, 물건 만지작거리기, 끊임없이 움직이는 등 과잉 행동의 징후를 보입니다.
- 자폐아들은 영재와 마찬가지로 열정이 있고 혼자 있는 것을 즐깁니다. 그러나 자폐증에는 다른 증상도 있습니다. 자폐아는 자신의 이름에 반응하기를 거부하고, 다른 사람의 감정을 이해하지 못하고, 대명사를 오용하고, 질문에 비논리적인 대답을 하고, 외부 자극(시끄러운 소음, 포옹 등)에 너무 강하게 또는 너무 약하게 반응할 수 있습니다.
팁
- 자녀가 영재라고 생각되면 전문가의 의견을 들어보십시오. 아이는 특별한 시험을 치러야 합니다. 이것은 영재 아동의 능력 발달을 위해 특별한 주의와 조건이 필요하기 때문에 수행되어야 합니다.
경고
- 아이가 자신의 재능으로 살기가 어려울 수 있습니다. 그러한 아이들은 종종 다른 아이들과 공통 언어를 찾지 못합니다. 아이를 도와주세요.
- 자녀가 자신의 재능이 다른 사람보다 더 나은 사람이라고 생각하지 않도록 하십시오. 모든 사람은 존중받을 자신의 능력이 있으며 공유할 지식이 있다고 설명합니다. 모든 사람이 다르다는 사실을 인식하도록 자녀를 가르치십시오.
