콘텐츠

• 단계
• 방법 1/3: 스크립트 학습
• 방법 2/3: 모델링 방법
• 방법 3/3: Echolalia의 커뮤니케이션 목적
• 팁
• 경고

Echolalia는 다른 사람의 연설에서 들은 특정 단어와 구의 반복입니다. 단어는 들은 직후 또는 나중에 반복됩니다.반향증이 있는 사람들은 종종 "앵무새처럼"이라는 단어를 반복합니다. 예를 들어, 반향증이 있는 아이가 "주스를 원하십니까?"라고 물으면 "주스를 원하십니까?"라고 대답할 수 있습니다. 아주 어린 아이들에서 반향음증은 어느 정도 언어 습득의 완전히 정상적인 요소로 간주됩니다. 그러나 자폐증이 있는 어린이는 반향음을 훨씬 더 자주 사용하며 청소년기와 성인기에 관찰할 수 있습니다.

단계

방법 1/3: 스크립트 학습

1. 1 스크립팅의 목적을 이해합니다. 자폐아동은 스크립트를 사용하여 의사소통을 더 쉽게 할 수 있습니다. 많은 자폐아동들은 "당신이 말한 것을 들었고, 지금 나는 그 대답에 대해 생각하고 있습니다."
   • 자녀와 이야기할 때 침착하고 인내심을 유지하십시오. 반향이 다른 사람을 짜증나게 하기보다 아이의 의사소통에 도움이 된다는 사실을 받아들이는 것이 아이의 관점을 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다.
2. 2 자녀에게 "모른다" 시나리오를 가르치십시오. 자폐아동이 모르는 질문에 답할 수 있도록 "모른다"라는 문구를 가르쳐야 합니다. 아이가 대답을 모르는 질문에 "모른다"라고 대답하도록 가르치는 것은 또한 그 구절을 적절하게 사용하는 방법을 가르칠 것이라는 증거가 있습니다.
   • 자녀가 답을 모른다는 것을 알고 있는 몇 가지 질문을 해보세요. 예를 들어, "친구는 어디에 있습니까?"라고 묻고 즉시 "모르겠습니다."라고 말합니다. 그런 다음 "인도의 수도 이름을 지정하십시오."라고 묻고 다시 "모르겠습니다."라고 대답하십시오. 질문을 미리 적어두고 매번 아이와 함께 이 시나리오를 반복할 수 있습니다.
   • 아이에게 "모른다" 시나리오를 가르치는 또 다른 방법이 있습니다. 두 사람이 필요합니다. 한 사람은 질문을 하고 다른 한 사람은 모르는 질문에 "모르겠다"라고 대답합니다.
3. 3 아이에게 정답을 알려주세요. 아이들은 대답하는 방법을 모르거나 올바른 단어를 찾을 수 없을 때 반향어를 사용합니다. 스크립트를 통해 그들은 무엇을 말해야 할지 알게 될 것입니다.
   • 예를 들어, "이름이 무엇입니까?"라고 물어보십시오. 그리고 정답(아이의 이름)을 알려주세요. 아이가 올바른 스크립트를 배울 때까지 이것을 반복하십시오. 같은 대답을 가진 모든 질문에 대해 이것을 반복하십시오. "우리 집은 무슨 색이야?" "갈색"이라고 말합니다. "우리 강아지의 이름은 무엇입니까?"- "렉스". 매번 질문에 대답하여 아이가 스스로 해결할 수 있을 때까지 올바른 시나리오를 가르치는 것이 매우 중요합니다.
   • 이 접근 방식은 답이 같은 질문에만 적용됩니다. 예를 들어, "당신의 티셔츠는 무슨 색입니까?"라는 질문은 아이가 매일 다른 색상의 티셔츠를 입기 때문에 작동하지 않습니다.
4. 4 자녀에게 다른 많은 시나리오를 가르치십시오. 따라서 아이는 감정의 유입을 느끼더라도 가장 간단한 질문에 성공적으로 대답할 수 있습니다.
   • 이 점진적인 과정은 자녀가 자신감, 어휘 및 의사 소통 기술을 개발하는 데 도움이 될 것입니다.
5. 5 자녀에게 요구 사항을 해결하기 위해 시나리오를 가르치십시오. 자폐아가 자신의 필요에 대해 말할 수 없다면 매우 속상하고 속상할 수 있습니다. 스크립팅은 그가 원하는 것을 말하는 데 도움이 되어 그가 인내심이 바닥나고 소리를 지르고 울기 시작하기 전에 신속하게 문제를 해결할 수 있습니다. 시나리오의 예는 다음과 같습니다.
   • 나는 조용하고 싶다.
   • 나 배고파.
   • 너무 큰 소리로.
   • 중지하십시오.

방법 2/3: 모델링 방법

1. 1 아이에게 듣고 싶은 말을 정확히 사용하세요. 모델링에는 어린이가 이해하고 기억하고 발음할 수 있는 특정 단어와 구의 사용이 포함되어야 합니다. 이것은 그가 말하고 싶은 것을 공식화하는 데 도움이 될 것입니다.
   • 예 : 자녀가 특정 장난감을 가지고 노는 것을 좋아하지 않는다는 것을 확실히 알고 있지만 말로 표현하는 법을 가르치기 위해 장난감을 제공하고 "고맙지만 아니요"또는 "나는 원하지 않습니다. NS".
   • 아이가 올바른 표현을 사용했을 때, 결과에 주의하세요. 예를 들어, 아이가 "제발, 더 원해요"라고 말하면 더 주세요.
   • 문구를 여러 번 반복했는데 아이가 어떤 식으로든 반응하지 않으면 원하는 조치를 취하십시오.아이는 이 행동과 문구를 연관시키기 시작할 것입니다. 나중에 다시 시도하세요. 시간이 지남에 따라 아이는 이 표현을 사용하기 시작할 것입니다.
2. 2 문장에 공백을 두고 답을 표시하십시오. 아이에게 간식을 주려고 하거나 아이가 우유를 마실 시간이라면 "I want to drink ____(우유를 가리키며 우유라고 말하세요)"라고 말하십시오. 또는 "나는 ____하고 싶다(음식을 가리키며 먹으라고 말한다)." 시간이 지남에 따라 아이는 스스로 부족한 부분을 채우기 시작합니다.
3. 3 의문문 대신 긍정문을 사용해야 합니다. "이것을 원하십니까?"와 같은 질문은 피하십시오. 또는 "도움이 필요하세요?"라고 묻는다면 아이는 질문만 반복할 것입니다. 대신, 아이가 할 말을 말하십시오.
   • 예를 들어, 아이가 무언가에 손을 뻗으려는 것을 본다면 "내가 도와줄까?"라고 물어볼 필요가 없습니다. "제 장난감을 만질 수 있도록 도와주세요" 또는 "제가 책을 만질 수 있도록 저를 들어 올려주세요."라고 말하는 것이 더 좋습니다. 그가 그 구절을 반복하게 하십시오. 그런 다음 그가 그것을 반복하든 말든 그를 도우십시오.
4. 4 아이의 이름으로 문장을 끝내지 않도록 하세요. 그러면 아이는 자신의 이름을 반복하기 시작하고 의미가 없을 것입니다. 안녕이나 잘자라고 말할 때 아이의 이름으로 끝나지 않고 이 단어와 구절을 말하십시오. 이름으로 문장을 시작한 다음 말하려는 내용을 말할 수도 있습니다.
   • 아이가 잘한 일에 대해 칭찬을 받아야 한다면 이름을 말하지 말고 축하의 말만 하십시오. "잘했어, 사샤"라고 말하는 대신 "잘했어"라고 말하거나 키스, 머리 두드리기 또는 포옹으로 표현하십시오.
5. 5 쉽고 재미있게 학습하세요. 둘 다 긴장을 풀고 학습을 재미있게 만들거나 게임으로 만들 수 있는 시간을 선택하십시오. 이렇게 하면 자녀가 수업을 기대하게 될 것이며 학부모는 사교 활동을 하고 재미있게 놀 수 있는 기회를 갖게 될 것입니다.
   • 교육은 부담을 주어서는 안 되며 이해 전쟁을 수반해서는 안 됩니다. 여러분 중 누군가가 매우 긴장하고 있다면 중지하고 나중에 다시 시도하십시오.

방법 3/3: Echolalia의 커뮤니케이션 목적

1. 1 자폐증에서 반향증의 목적에 대해 알아보십시오. 의사 소통의 한 형태 인 Echolalia는 많은 용도를 가지고 있습니다. 자폐아동도 사용가능...
   • 개별 단어, 목표 또는 질문의 의미를 이해하지 못할 때. 이 경우, 아이들은 의사 소통을 위해 그들이 듣는 문구에 의존합니다. 예를 들어, "쿠키 하나 사 드릴까요?"라고 말하는 대신 "쿠키 드릴까요?"라고 말하십시오. 성인이 두 번째 문구를 말하면 쿠키가 표시되기 때문입니다.
   • 그들이 놀랐을 때. Echolalia는 자발적인 말보다 훨씬 간단하여 스트레스를 받을 때 더 쉽게 사용할 수 있습니다. 예를 들어, 자폐증을 가진 사람이 사람들로 가득 찬 방에 들어가면 주변에서 발생하는 모든 소리와 움직임을 인식하기 어려울 것입니다. 이 때문에 완전한 문장을 형성하기가 너무 어려울 것입니다.
   • 그들이 마지막으로 한 문장이 말했을 때 느꼈던 것과 같은 느낌이 들 때. Echolia는 감정을 표현하는 데 사용할 수 있습니다. 예를 들어, 어린이는 "수영장이 오늘 문을 닫습니다."라고 말할 수 있습니다. 이렇게 함으로써 그는 마지막으로 수영장이 닫혔을 때 실망했기 때문에 실망감을 표현할 수 있습니다.
   • 생각할 시간이 필요할 때. 예를 들어, 자폐증이 있는 사람이 저녁으로 무엇을 먹고 싶으냐는 질문을 받으면 "저녁으로 무엇을 원합니까?"라고 자문할 수 있습니다. 이것은 그가 당신의 말을 듣고 생각할 시간이 필요하다는 것을 암시합니다.
   • 그들이 의사 소통을 시도 할 때. Echolalia는 놀이나 농담에 사용될 수 있습니다.
2. 2 지연 반향은 사회적 상호 작용 외부에서 사용될 수 있음을 유의하십시오. 다음과 같은 여러 가지 방법으로 자폐증이 있는 사람들을 도울 수 있습니다.
   • 암기용. 자폐아동은 때때로 사물의 순서를 기억하는 데 어려움을 겪습니다. 그들은 자신이 올바르게 하고 있다는 것을 스스로 기억하고 안심시키기 위해 노력하면서 이 순서를 스스로에게 반복하기 시작할 수 있습니다. 예: "잔을 가져 가라. 천천히 주스를 따르십시오. 너무 빠르지 않습니다. 캡을 다시 조이십시오. 잘했습니다."
   • 진정하다.안심시키는 말을 반복하면 자폐아동이 감정을 조절하고 긴장을 푸는 데 도움이 됩니다.
   • 고정 관념을 위해. 언어 고정 관념은 집중력, 자제력 및 기분 개선과 같은 여러 가지에 대처하는 데 도움이 됩니다. 자녀가 다른 사람을 방해하는 경우 조용히 해 달라고 요청할 수 있습니다. 그러나 그가 즐겁게 지내도록하는 것이 좋습니다.
3. 3 자녀가 반향음을 사용하고 있는지 확인하십시오. 이것은 원인을 식별하는 데 도움이 됩니다.
   • 감정 쇠약 전에 반향음을 사용하는 아이는 심한 스트레스나 감각 과부하로 인해 반향음을 사용하기 쉽습니다.
   • 쿠키를 먹고 싶은 욕구를 표현하기 위해 "쿠키를 원하세요?"라는 질문을 반복하는 아이는 그 의미나 목적을 이해하지 못할 수 있습니다.
   • 자신에게 구절을 외치는 아이는 집중이나 자신의 즐거움을 위해 반향음을 사용하고 있을 것입니다.
4. 4 당신의 좌절을 처리하십시오. 자신의 문장과 질문의 끝이 어떻게 반복되는지 듣는 것이 짜증날 때가 있습니다. 이것이 아이가 의사 소통을 시도하는 방식임을 기억하십시오. 그는 당신과 같은 의사 소통 기술을 가지고 있지 않습니다.
   • 심호흡을 하세요. 아이의 말이 짜증나기 시작하면 잠시 다른 방으로 가서 심호흡을 하고 생각을 정리한다.
   • 아이도 화를 낼 가능성이 높다는 것을 명심하십시오. 그들은 그것을 좋아하기 때문에 신경 쇠약이 없습니다.
   • 몸조심하세요. 아이를 키우는 것은 때때로 지칠 수 있으며, 그것을 인정하는 것은 나쁠 것이 없습니다. 목욕하고, 요가를 하고, 다른 성인들과 어울리고, 장애 아동이나 자폐 아동을 가르치는 지역사회 부모 또는 보호자 그룹에 가입하는 것을 고려하십시오.
5. 5 인내심을 갖고 아이를 서두르지 마십시오. 자폐아동이 즉시 반응하도록 강요받지 않는다면, 그들은 더 편안하고 의사소통 기술을 더 잘 사용하게 될 것입니다. 시간이 얼마나 걸리든 인내심을 갖고 그들이 하는 말을 듣는 것이 행복하다는 것을 분명히 하십시오.
   • 자녀가 생각할 수 있도록 대화를 잠시 멈추십시오. 아이의 명확한 반응을 형성하려면 많은 인지 에너지가 필요할 수 있습니다.

팁

• 반향을 더 잘 이해하려면 반향을 사용하는(또는 사용한 적이 있는) 자폐 성인의 테이프를 읽으십시오.
• 자폐증 전문가에게 도움과 지원을 요청하십시오.
• 자녀의 의사소통 기술이 심각하게 제한되어 있는 경우 격차를 줄이기 위한 대안 및 강화 의사소통 방법에 대해 자세히 알아보십시오. 자녀가 말하기에 어려움을 겪을 경우, 사진 교환 의사소통 시스템, 수화 및 쓰기가 의사소통 능력을 향상시키는 출발점이 될 수 있습니다.

경고

• 아이를 돕는 것은 좋은 일이지만 아이에게 과도한 부담을 주지 마십시오. 어린이, 특히 자폐증이 있는 어린이는 쉴 시간이 필요합니다.
• 다른 조직에 연락할 때는 주의하십시오. 일부 조직에서는 자폐증의 악마를 보고 이를 근절하려고 합니다. 이러한 태도는 어떤 식으로든 자녀에게 도움이 되지 않습니다.