초보자를 위한 제2외국어로 영어를 가르치는 방법

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단계
1/3부: 하이라이트
파트 2/3: 효과적인 기술
3/3부: 재미있는 학습
팁

초보자에게 영어를 제2외국어로 가르치는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 이전 경험에 관계없이 다양한 복잡성을 처리해야 합니다. 다른 과목과 마찬가지로 학생마다 학습 능력이 다릅니다. 동시에 문제의 성격은 각 학생의 모국어에 따라 다릅니다. 노력과 지식을 통해 초보자에게 제2외국어로 영어를 가르치는 데 필요한 기술을 습득할 수 있습니다.

단계

1/3부: 하이라이트

1 알파벳과 숫자입니다. 학습을 시작하는 첫 번째 것은 알파벳과 숫자입니다. 알파벳과 숫자에 대한 강력한 지식은 추가 언어 학습을 위한 훌륭한 기초가 될 것입니다.
- 학생들에게 특정 문자까지 알파벳을 배우게 합니다. 예를 들어 "a"에서 시작하여 "m"에서 멈출 수 있습니다. 학생들은 작업하기에 편안한 속도로 글자를 암기해야 합니다. 그들에게 근면을 요구하되 지나치게 요구하지는 마십시오.
- 학생들에게 숫자로 작업하도록 초대합니다. 편지와 마찬가지로 학생들을 압도할 필요가 없습니다. 학생들이 모든 문자와 숫자 쓰기를 연습할 수 있는 스프레드시트를 만들어 보세요.
- 이야기를 강화하기 위해 알파벳의 다른 문자로 시작하는 단어가 있는 플래시 카드를 사용하십시오.
- 학생이 모국어로 라틴 알파벳을 사용하면 영어 문자를 더 쉽게 기억할 수 있습니다.
2 발음과 복잡한 소리. 발음 학습은 영어를 제2외국어로 가르치는 데 중요한 역할을 합니다. 초보자 학습자에게 특히 어려운 소리에 초점:
- 문자 조합 "TH". 문자 "TH"의 조합("극장" 또는 "사물"이라는 단어에서와 같이)은 러시아어를 비롯한 많은 다른 언어에서 단순히 존재하지 않습니다. 이러한 이유로 많은 학생들이 적절한 소리(특히 로망스어 또는 슬라브어 그룹의 대표자)를 발음하는 데 어려움을 느낍니다.
- 소리 "R". 여러 가지 이유로 러시아어를 사용하는 학생들을 포함하여 "R" 소리도 배우기 어렵습니다. 지역 방언의 다른 발음은 작업을 훨씬 더 복잡하게 만듭니다.
- 소리 "L". 초보자를 위한 또 다른 어려움은 "L" 소리입니다.이것은 모국어가 러시아어인 사람들에게는 적용되지 않지만, 예를 들어 동아시아 학생들에게 일반적입니다. "L"음으로 작업해야 합니다.
- 소리 "H". 이 소리는 학생들에게도 어렵습니다. 예를 들어 러시아어의 "X"는 완전히 다른 소리를 내고 스페인어 사용자는 발음하지 않는 데 완전히 익숙합니다. 영어에서는 "laugh"의 "gh" 또는 "fish"의 "sh"와 같이 문자 조합으로 나타날 수 있다는 점도 고려해야 합니다.
3 명사 알파벳과 숫자를 배운 후 명사로 넘어갑니다. 그러한 작업은 학생들에게 어렵지 않아야 합니다. 주변의 각 개체는 암기를 위한 새로운 어휘 단위입니다.
- 연구에서 간단한 항목으로 시작하십시오.
- 그런 다음 도시에서 발견되는 물건의 이름을 연구하십시오. 예에는 car, house, tree, road 등과 같은 단어가 포함됩니다.
- 학생들이 일상 생활에서 다루는 주제(음식, 전자 제품의 이름 등)를 계속 탐구합니다.
4 형용사. 그들은 명사를 설명하거나 설명하므로 의사 소통에 중요합니다. 형용사는 명사와 함께 사용되기 때문에 명사 바로 뒤에 설명하는 것이 도움이 됩니다.
- 형용사는 의미를 바꾸거나 다른 단어를 설명합니다. 예를 들면 사나운, 어리석은, 문제가 있는, 좋은 일이 있습니다.
5 동사. 동사를 배우는 것은 학생들이 문장을 완성할 수 있도록 하는 큰 단계입니다(쓰기 또는 구두로).
- 동사는 동작을 설명합니다. 예를 들어, to speak, to talk, to 발음과 같은 동사를 학생들과 함께 생각해 보십시오.
- 불규칙 동사에 특히 주의하십시오. 동사 to go는 영어 불규칙 동사와 같은 복잡한 현상을 공부할 때 좋은 예가 될 것입니다. 과거 시제에서 동사 to go는 go 형태이고 과거 분사는 done처럼 보입니다.
6 부사. 부사는 동사, 형용사 또는 기타 부사를 설명하고 문장에 더 많은 세부 사항을 추가할 수 있습니다. 학생들은 그것들을 사용하여 그들이 어떤 일을 어떻게 또는 어느 정도 했는지 말할 수 있습니다. 그들은 또한 더 자세한 정보를 제공하기 위해 부사를 사용하여 형용사를 설명할 수 있습니다.
- 부사는 동사, 형용사 및 기타 부사의 의미를 설명하거나 변경합니다. 부사의 예: very, weily, happy, and easy.
- 단어가 -ly로 끝나면 부사일 가능성이 큽니다.
7 시간과 기사. 명사, 동사, 형용사에 대해 배운 후 의제의 다음 항목은 시제와 관사입니다. 학생들이 시제와 관사를 올바르게 사용하는 방법을 모른다면 단순히 문장을 만들 수 없습니다.
- 시간을 통해 이벤트가 발생하는 정확한 시간을 설명할 수 있습니다. 학생들에게 과거, 현재, 미래 시제를 설명합니다.
- 기사에는 명사에 대한 추가 정보가 있습니다. 영어에서는 관사, 및 가 사용됩니다.
- 시제와 관사가 없으면 문장을 만들고 정확하게 표현할 수 없으므로 학생들이 시제와 관사를 철저히 공부하도록 합니다.
8 일반적인 표현. 가르칠 때 학생들에게 말하기를 연습하고 일반적인 표현을 사용하도록 격려하십시오. 이것은 학생들이 사용된 단어의 문자적 의미를 기반으로 이러한 구의 많은 의미를 이해할 수 없기 때문에 매우 중요합니다.
- 학생들이 연설에서 정확하게 사용할 수 있을 때까지 구를 반복하고 문장을 만드십시오.
- 신경쓰지 말라, 의심하지 말라, 확신하다와 같은 일반적인 표현으로 시작하십시오.
- 학생들에게 기억하고 연습할 일반적인 표현 목록을 제공합니다.
9 기본 문장 구성. 학생들이 이미 알파벳, 동사 및 기타 품사를 알고 있다면 문장 만드는 법을 가르칠 때입니다. 이 정보는 올바르게 쓰고 읽는 데 도움이 됩니다. 영어로 된 문장을 쓰는 다섯 가지 주요 방법을 학생들에게 설명하십시오.
- 주어 동사 문장. 이러한 문장에서 동사는 주어를 따릅니다. 예: "개가 달린다".
- 주어-동사-목적어 유형 문장. 이러한 문장에서는 주어가 먼저 오고 동사와 목적어가 뒤따릅니다. 예: "John은 피자를 먹습니다."
- 주어-동사-형용사 문장. 이러한 문장에서는 주어가 먼저 오고 동사와 형용사가 옵니다. 예: "강아지가 귀엽다".
- 주어-동사-부사 문장. 이러한 문장은 주어, 동사, 부사로 구성됩니다. 예: "사자가 거기에 있습니다."
- 주어-동사-명사 문장. 이러한 문장은 주어와 동사로 구성되며 명사로 끝납니다. 예: "엠마누엘은 철학자입니다."

파트 2/3: 효과적인 기술

1 학생들이 수업 시간에 영어로만 말하도록 격려하십시오. 학습을 더 쉽게 만드는 가장 좋은 방법은 수업 중에 학생들이 영어로만 말하도록 초대하는 것입니다. 그들은 언어에 대한 모든 지식을 적극적으로 사용하고 새로운 지식을 습득해야 합니다. 이 환경은 효과적인 학습에 도움이 되는 환경을 만듭니다.
- 요점(알파벳과 숫자, 주요 질문과 인사말)을 학습한 후 이 방법을 사용하십시오.
- 학생들이 실수를 하면 즉시 수정합니다.
- 항상 학생들에게 생산적인 영감을 줍니다.
- 가장 좋은 방법은 "팔로우" 및 "질문에 답변" 방식을 사용하는 것입니다. 예를 들어, 여러분이 진술을 하거나 질문을 하고 나서 학생들은 영어로 자신의 의견을 말하거나 질문에 답하도록 요청받을 수 있습니다.
- 너무 요구하지 마십시오. 어려움을 겪고 모국어를 사용하는 학생들을 부끄럽게 만들려고 하지 마십시오. 그들을 도우십시오.
2 서면 프롬프트로 음성 문구를 지원합니다. 다음 연습이나 숙제를 설명할 때 항상 구두 및 서면 문구를 사용하십시오. 덕분에 학생들은 단어를 귀로 인식하고 글로 볼 수 있습니다. 이렇게 하면 단어의 서면 형태를 발음과 더 쉽게 연관시킬 수 있습니다.
- 과제를 준비하고 하드 카피로 학생들에게 배포합니다. 교육이 온라인으로 진행되는 경우 이메일로 과제를 보내고 비디오 링크를 통해 구두로 과제를 설명하십시오.
3 각 학생의 진행 상황을 지속적으로 모니터링합니다. 수행한 수업이나 과제의 유형에 관계없이 진행 상황을 모니터링합니다. 학생들이 어디에서 성공을 보이고 어떤 어려움이 있는지 알아야 합니다.
- 강의실에서 가르치는 경우 학생들에게 다가가 이야기하여 어려움을 극복하도록 돕습니다.
- 온라인으로 가르칠 때 메시지와 이메일을 사용하여 최신 정보를 얻으십시오.
- 반원들에게 반원들에게 수업과 학급 활동을 하는 동안 항상 기꺼이 도와줄 것이라고 말하십시오.
4 다양한 교수법을 사용합니다. 초심자는 다른 학습 방법을 사용하면 더 효과적으로 영어를 배웁니다. 각 학생은 개별 접근 방식이 필요하기 때문에 다양성은 매우 중요합니다.
- 구두 연설을 개발하십시오.
- 작문 기술을 연마하십시오.
- 읽기 연습을 하십시오.
- 듣기 이해에 대한 작업;
- 모든 측면에 동등한 관심을 기울입니다.
5 수업을 시간 세그먼트로 나눕니다. 초보자나 아주 어린 학생들과 함께 작업하는 경우 수업을 10분의 여러 섹션으로 나눕니다. 이렇게 하면 학생들이 집중할 수 있고 새로운 정보로 학생들을 압도하지 않을 것입니다.
- 정확히 10분을 지키지 않아도 됩니다. 학습에 긍정적인 영향을 미치는 경우 세그먼트를 약간 확장할 수 있습니다.
- 각 미니 수업이 끝나면 완전히 다른 주제로 넘어갑니다. 이렇게 하면 학생들이 집중을 유지하고 산만하지 않게 하기가 훨씬 쉬워집니다.
- 매일 수업 계획과 운동 유형을 변경하십시오. 학생들이 긴장을 풀지 않고 열심히 일할 수 있도록 최대한 다양한 활동을 시도하십시오.

3/3부: 재미있는 학습

1 재미있는 방법으로 각 주제를 강화하십시오. 게임은 재미 요소를 추가하고 덜 진부하게 생각할 수 있게 함으로써 영어를 배우는 데 도움이 될 수 있습니다.
- 경쟁적인 득점 게임을 사용하여 경쟁 정신을 개발하십시오.
- 팀 게임을 사용하여 학생들이 팀으로 일하도록 격려하십시오.
- 게임을 사용하여 기억력과 가정하는 능력을 개발하십시오. 예를 들어, 학생들이 스스로 정답을 추측할 수 있도록 단서 카드를 보여줄 수 있습니다.
2 시각 자료를 사용하십시오. 언어 학습 과정에서 어휘 연상을 강화하기 위해 시각 자료를 사용하는 것이 중요합니다. 이 접근 방식 덕분에 학생들은 교실에서 배운 개념과 새로운 단어 간의 관계를 더 잘 기억할 수 있습니다. 다음과 같은 자료를 사용하십시오.
- 이미지 및 사진;
- 엽서;
- 비디오 녹화;
- 지도 및 도표;
- 만화. 이 방법은 시각적 정보와 텍스트 정보를 결합하기 때문에 특히 좋습니다.
3 업무에 영어로 된 모바일 애플리케이션을 사용하십시오. 영어를 가르치는 가장 좋은 방법은 영어로 말하는 스마트폰 앱을 사용하는 것입니다. 이러한 응용 프로그램을 사용하면 공부한 주제를 통합하고 언어 능력을 향상시키며 새로운 단어와 구문을 암기할 수 있습니다.
- 애플리케이션은 운영 체제가 다른 모바일 장치에서 사용할 수 있습니다.
- Duolingo와 같은 다양한 무료 앱이 있습니다.
- 일부 프로그램에서는 학생들이 다른 장치에서 그룹으로 작업할 수 있습니다.
4 소셜 미디어를 사용하십시오. 소셜 미디어는 초보자에게도 매우 유용합니다. 구어체 표현과 일반적인 단어를 배울 수 있습니다. 무엇보다도 학생들은 단어 사용의 예를 보고 습득한 지식을 향상시킬 수 있습니다.
- "오늘의 숙어" 제목을 입력합니다. 일반적인 관용구와 구어체 표현을 선택하고 그러한 구절의 의미를 학생들에게 설명하십시오.
- 학생들이 유명 인사의 Twitter 업데이트를 구독하고 게시물을 번역하도록 권장합니다.
- 소셜 네트워크에서 그룹을 만들고 학생들에게 뉴스를 공유하고 각 뉴스를 영어로 설명하고 번역하도록 초대합니다.

팁

재교육 과정에 등록하십시오. 그들은 학생들과 함께 작업하기 위한 방법과 연습의 무기고를 확장하는 데 도움이 될 것입니다. 비슷한 과정이 전 세계에서 제공됩니다.
각각의 새로운 수업에 대해 종합적으로 준비하십시오.
항상 재료를 미리 준비하고 계획에 따라 올바른 순서로 배열하십시오. 추가 자료를 준비하십시오. 어떤 경우에는 학생들이 당신이 생각하는 것보다 더 빨리 주제에 익숙해질 수 있습니다. 어떤 운동은 그들에게 너무 지루해서 10분도 영원하게 느껴질 수 있습니다.