질적 연구를 수행하는 방법

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단계
파트 1/2: 준비 방법
2/2부: 데이터 수집 및 분석 방법
팁

정성 분석은 관찰, 설문 조사, 설문 조사 및 문서와 같은 비정형 데이터를 수집하는 방법을 사용하여 세상에 대한 이해를 확장할 주제와 의미를 찾는 광범위한 연구 분야입니다. 모든 정성적 분석의 목적은 행동, 태도 및 동기에 대한 이유를 찾는 것이며 "무엇", "어디서" 및 "언제"와 같은 질문에 대한 답변을 제공하는 것이 아닙니다. 질적 연구는 사회 과학에서 의료 및 기업가 정신에 이르기까지 다양한 분야에 적용할 수 있으므로 모든 교육 기관과 거의 모든 직장에서 찾을 수 있습니다.

단계

파트 1/2: 준비 방법

1 조사할 질문을 결정합니다. 올바른 연구 질문은 명확하고 구체적이며 접근 가능해야 합니다. 정성적 분석은 사람들의 행동의 원인이나 신념과 신념의 근거를 조사합니다.
- 연구 질문은 프로젝트의 가장 중요한 측면 중 하나입니다. 그들은 당신이 배우고 이해하고 싶은 것을 결정하고, 한 번에 모든 것을 탐색할 수 없기 때문에 한 가지에 집중할 수 있도록 도와줍니다. 또한 연구 질문은 귀하의 접근 작동하려면: 다른 질문에는 다른 방법이 필요합니다.
- 관련성과 타당성 사이의 균형을 찾으십시오. 첫 번째는 많은 사람들이 답을 알고 싶어하는 상당히 광범위한 질문입니다. 후자는 사용 가능한 도구와 방법을 사용하여 탐색할 수 있는 질문입니다.
- 범위를 좁혀 연구에 사용할 수 있는 관련 질문으로 시작합니다. 예를 들어, "교사를 위한 교사가 의미하는 것"은 한 프로젝트에 너무 광범위한 주제로, 특정 유형의 교사로 좁혀지거나 한 수준의 교육에 초점을 맞출 수 있습니다.그래서, "다른 첫 교육을 받은 사람들을 위한 교사는 무엇을 의미합니까?" 또는 "고등학교 교사에게 교사라는 것은 무엇을 의미합니까?" - 아주 적합한 옵션.
2 문헌을 검토하십시오. 문학 리뷰는 당신이 선택한 주제나 특정 주제에 대해 다른 사람들이 쓴 그러한 텍스트를 연구하는 과정입니다. 더 광범위한 질문에 익숙해지고 주제와 관련된 연구를 분석해야 합니다. 그런 다음 기존 작업을 종합하고 통합하기 위해 분석 보고서를 작성해야 합니다(단순히 조사된 각 문제를 시간순으로 요약하기보다는). 즉, "다른 연구를 탐색"하는 것이 필요합니다.
- 예를 들어, 연구 질문이 다른 첫 번째 교육을 받은 교사의 업무 태도에 초점을 맞춘 경우 두 번째 교사 교육 주제에 대한 문헌 검토를 수행해야 합니다. 사람들이 자신의 활동 분야를 변경하고 교사가 되도록 동기를 부여하는 것은 무엇입니까? 원래 다른 일에 종사한 교사는 몇 명입니까? 그들은 어디에서 가장 자주 일합니까? 주제에 대한 기존 문헌을 검토하면 질문을 조정하고 자신의 연구에 대한 기초를 제공하는 데 도움이 됩니다. 또한 연구에 영향을 줄 수 있는 변수(나이, 성별, 학년)와 고려해야 할 변수를 인식하게 됩니다.
- 문헌 검토는 해당 주제에 대한 실제 관심 수준과 사용 가능한 정보의 격차로 인한 해당 연구의 관련성 또는 적절성을 결정하는 데 도움이 됩니다.
3 이 문제를 연구하는 데 정성적 분석이 얼마나 적절한지 평가하십시오. 질문에 "예" 또는 "아니오"로 대답할 수 없는 경우 정성적 방법이 적용됩니다. 이 분석은 "어떻게" 또는 "무엇을" 질문에 답할 때 특히 유용합니다. 또한 질적 연구를 통해 다양한 예산 결정을 고려할 수 있습니다.
- 예를 들어, 연구 질문이 "다른 교육을 받은 사람들을 위한 교사가 된다는 것은 무엇을 의미합니까?"로 공식화되면 "예" 또는 "아니오"로 대답할 수 없습니다. 또한 그러한 질문에 대한 포괄적인 답변은 거의 없습니다. 따라서 정성적 분석이 가장 적절한 방법이 될 것이다.
4 이상적인 표본 크기를 결정합니다. 정성적 방법은 정량적 방법만큼 많은 표본 크기에 의존하지 않지만 중요한 통찰력과 통찰력을 제공합니다. 따라서 거의 저렴한 예산으로 모든 두 번째 교육을 받은 사람들 모든 지역에서 러시아이므로 연구 범위를 현재 거주지에서 200km 이내의 대도시(예: 상트페테르부르크) 또는 학교로 좁힐 수 있습니다.
- 가능한 결과를 고려하십시오. 정성적 방법은 일반적으로 거의 항상 유용한 데이터를 찾을 수 있을 만큼 충분히 광범위합니다. 이 접근 방식은 입증되지 않은 가설을 탐색하는 데 시간을 낭비할 수 있는 정량적 실험과 다릅니다.
- 또한 연구 예산과 가용한 재정 자원을 고려할 필요가 있습니다. 일반적으로 양질의 연구를 계획하고 수행하는 것이 더 저렴하고 쉽습니다. 예를 들어, 통계 소프트웨어를 구입하고 적절한 전문가를 고용하는 것보다 설문조사를 위해 소수의 사람들을 모으는 것이 거의 항상 더 쉽고 경제적입니다.
5 정량 분석 방법을 선택합니다. 질적 연구 프로젝트는 모든 실험적 연구 중에서 가장 유연하므로 사용할 수 있는 많은 방법이 있습니다.
- 실행 가능한 연구 긴급한 문제를 해결하고 문제를 해결하거나 특정 질문에 대한 답을 찾기 위해 다른 사람들과 협력하는 데 중점을 둡니다.
- 민족지학 선택된 사람들의 공동체 내에서 직접적인 참여와 관찰을 통한 집단에서의 인간 커뮤니케이션에 대한 연구입니다.민족지학적 연구는 사회문화 인류학 분야에서 유래했지만 오늘날에는 더 넓은 맥락에서 사용됩니다.
- 현상론 다른 사람들의 주관적인 경험에 대한 연구입니다. 그녀는 다른 사람의 눈을 통해 세상을 탐험하고 그가 자신의 경험, 감각 또는 감정을 어떻게 해석하는지에 대한 정보를 수집합니다.
- 소리 이론 데이터의 체계적인 분석을 통해 이론을 만드는 작업을 설정합니다. 현상 발생의 이론과 원인이 형성되는 특정 정보에 대한 분석이 이루어집니다.
- 특정 상황 분석 - 이 질적 연구 방법은 기존 맥락 내에서 특정 인물이나 현상에 대한 심층 연구입니다.

2/2부: 데이터 수집 및 분석 방법

1 데이터를 수집합니다. 각 연구 방법은 설문 조사, 참여 관찰, 현장 데이터 수집, 아카이브 작업, 다큐멘터리 등을 포함하여 경험적 데이터를 수집하는 하나 이상의 방법을 사용합니다. 방법은 연구 방법에 따라 다릅니다. 예를 들어, 사례 연구는 일반적으로 인터뷰와 다큐멘터리 자료에 의존하는 반면, 민족지학적 연구는 현지 데이터 수집이 필요합니다.
- 직접 관찰 아마도 비디오를 보거나 삶에 참여함으로써 상황이나 연구 주제 뒤에 숨어 있습니다. 직접적인 관찰을 통해 상황에 대한 특정 관찰은 영향이나 개입 없이 수행됩니다. 예를 들어, 두 번째 교사 교육을 받은 사람들이 수업 시간과 방과 후에 어떻게 행동하는지 알아내야 합니다. 며칠 동안 지속되는 관찰은 학교, 학생, 교사의 허가가 필요합니다. 작업하면서 모든 중요한 세부 사항을 기록하십시오.
- 직접 참여 관찰 연구해야 할 상황이나 지역 사회의 삶에 연구자가 몰입하는 것입니다. 이러한 형태의 데이터 수집은 관찰 내용을 확인하기 위해 커뮤니티에 완전히 참여해야 하므로 시간이 더 오래 걸립니다.
- 회견 특정 사람에게 질문하여 데이터를 수집하는 프로세스입니다. 인터뷰는 개별적으로, 전화로 또는 인터넷으로, 그리고 소규모 "포커스 그룹"에서 수행할 수 있기 때문에 상당히 유연한 방법입니다. 면접의 종류도 다양하다. 표준화된 인터뷰는 미리 준비된 질문의 집합이며 무료 인터뷰는 연구자가 다양한 주제에 대해 만질 수 있는 간단한 대화입니다. 인터뷰를 통해 사람들이 특정 상황이나 현상에 대해 어떻게 느끼거나 반응하는지 알아낼 수 있습니다. 이러한 유형의 활동에 대한 태도를 알아내기 위해 두 번째 교사 교육을 받은 사람들과 표준화된 또는 무료 인터뷰를 수행하는 것은 연구에 매우 유용할 것입니다.
- 투표소 - 질적 연구를 위한 데이터 수집을 허용하는 아이디어, 감정 및 생각에 대한 서면 설문지 및 개방형 질문. 예를 들어, 두 번째 교사 교육을 받은 사람들의 작업에 대한 연구에서 인터뷰에서 비밀이 보장되는 것이 두려운 경우 해당 지역의 교사 100명을 대상으로 익명 설문조사를 수행할 수 있습니다. 익명 투표를 통해 보다 성실한 답변을 얻을 수 있습니다.
- 문서 분석 상황에 대한 연구자의 참여나 영향 없이 기존의 서면, 비디오 및 오디오 자료에 대한 연구입니다. 문서는 다양한 조직의 "공식" 문서와 개인 문서(편지, 회고록, 일기, 소셜 미디어 계정 및 온라인 블로그)를 포함하여 다양한 종류가 있습니다. 예를 들어, 주제가 교사와 관련된 경우 학교에서는 보고서, 브로셔, 매뉴얼, 웹사이트 및 커리큘럼을 비롯한 다양한 유형의 문서를 만듭니다. 두 번째 교사 교육을 받은 교사는 블로그나 칼럼을 작성할 수 있습니다. 일반적으로 문서 분석은 인터뷰와 같은 다른 데이터 수집 기술과 함께 유용합니다.
2 데이터를 분석합니다. 데이터를 수집한 후에는 연구 질문에 대한 답을 찾고 이론을 공식화하기 위한 분석을 시작해야 합니다. 데이터 분석에는 다양한 옵션이 있지만 질적 연구를 위한 모든 분석 모델은 서면 및 구어 텍스트 분석을 다룹니다.
- 부호화 단어, 구 또는 숫자를 분류할 수 있습니다. 주제에 대한 초기 지식을 기반으로 사용 가능한 코드 목록으로 시작하십시오. 예를 들어, "재정적 어려움" 또는 "커뮤니티 참여"는 두 번째 교사 교육을 받은 교사 주제에 대한 문헌을 검토한 후 선택할 수 있는 두 가지 적합한 코드입니다. 사용 가능한 모든 데이터를 체계적으로 연구하고 아이디어, 개념 및 주제를 코딩하여 분류하십시오. 또한 데이터를 읽고 분석하는 과정에서 새로운 코드 목록이 나타납니다. 그래서 인터뷰를 코딩하는 과정에서 '이혼'이라는 개념이 문서에서 자주 발견되는 경우가 있습니다. 적절한 코드를 추가합니다. 인코딩은 데이터를 구성하고 패턴과 공통점을 식별하는 데 도움이 됩니다.
- 기술 통계 통계를 사용하여 데이터를 분석할 수 있습니다. 이 접근 방식을 사용하면 데이터를 설명, 표시 및 요약하여 패턴을 강조 표시할 수 있습니다. 예를 들어, 100개의 교사 평가가 있는 경우 해당 데이터를 사용하여 전체 학생 성과를 추정할 수 있습니다. 이것은 기술 통계로 가능합니다. 그러나 기술 통계는 결론을 도출하거나 가설을 확인하거나 반증하는 데 사용할 수 없다는 점을 이해해야 합니다.
- 내러티브 분석 문법, 사용된 단어, 은유, 줄거리 주제, 상황의 의미, 내러티브의 사회 문화적, 정치적 맥락을 포함한 말과 내용에 특별한 주의를 기울입니다.
- 해석학적 분석 서면 또는 음성 텍스트의 의미에 중점을 둡니다. 본질적으로 연구자는 연구 대상을 이해하고 텍스트의 내적 일관성을 드러내려고 합니다.
- 내용 분석 또는 기호 분석 단어의 빈도에 따라 주제와 의미를 찾기 위해 텍스트 또는 일련의 텍스트를 검사합니다. 즉, 연구자는 구전이나 글에서 구조와 체계적인 패턴을 인식하여 이러한 패턴을 기반으로 어떤 결론에 도달하려고 합니다. 예를 들어, 두 번째 교육 교육을 받은 다른 교사와의 인터뷰에서 "두 번째 기회" 또는 "기여하다"와 같은 동일한 단어와 구문이 자주 접하게 되면 이 단어 사용 빈도가 무엇을 의미하는지 고려해야 합니다.
3 연구를 작성합니다. 질적 연구 보고서를 준비할 때 보고서를 게시하려는 특정 연구 저널의 텍스트 대상 및 형식 요구 사항을 고려해야 합니다. 작업의 실제 목적을 공식화하고 데이터 수집 및 분석에 사용되는 방법을 자세히 설명하는 것이 중요합니다.

팁

질적 연구는 종종 통계적, 수학적 또는 계산적 방법을 사용하여 사용 가능한 데이터를 기반으로 하는 보다 논리적인 접근 방식인 정량적 연구의 선구자로 간주됩니다. 정성적 분석은 종종 서론 부분을 만들고 정량적 방법을 사용하여 테스트하는 건설적인 가설을 개발하는 데 사용됩니다.